Page 92 - 中年級 Super Fun 3 教師備課用書

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My Notes 網址 教學小叮嚀

A. Look and Read 請看圖並讀一讀句子。 what 可以與其他字連用，
例如 what color、what
time 詢問顏色和時間。
Who is he?
活動建議：按圖索驥
He's Tim.
1. 教師在心中設定課本
Story Time 其中一頁。
What is it?
抽點三位學生分別以
who、where 和 what 問
It's an egg.
句與教師問答，其他學生
依問答內容舉手搶答，說
Where is he?
出教師所設定的頁數。
例如：
He's in the kitchen.
S1: Who’s she?
T: She’s Emma’s mom.
你會正確使用 Who、 What 和 Where 嗎？ S2: Where’s Emma’s
mom?
B. Read and Write T: She’s in the kitchen.
S3: What are they?
請填入 Who、 What 或 Where，完成對話。
T: They’re apples.
1 A: W at is it B: It's a pencil. S4: Page 50.
T: You’re right.
S4 答對，所屬組別得分。
2 A: W o is Bess B: She's my sister.
提醒 ：請學生盡可能使
用已學過的句型和單字，
3 A: W ere is our a B: He's in the bedroom. 必要時可以中文表達。
2. 進行數回後，可改以小
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組方式，由學生輪流問答
fifty-nine
進行活動。另外，可將猜
題範圍擴大為 Topic 1、
My Notes 教學步驟
Topic 2 的 Story Time，
1. 教師引導學生觀察 A. Look and Read 的圖片，並唸讀句子。引導學生觀察句 增加挑戰性和練習廣度。
子，並圈出句中的 who、what 和 where，說出其字義，再請學生思考、分析和
歸納三個疑問詞分別在什麼情況下使用。請學生自行筆記，在空白處寫下重點：
詢問他人的身分時用 who、詢問物品名稱時用 what、詢問地點位置用 where。
2. 請學生閱讀 B. Read and Write 題目問答句子，依據上下文，填入 who、what
或 where，完成句子 。
3. 核對答案：抽點學生將答案寫在黑板上，並引導學生說明作答原因。

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