Page 150 - Kelas III Tema 6 Kur-2013 Revisi_2018_BG

• Siswa menyimak penjelasan guru tentang kewajiban dan hak terkait penghematan
energi.
• Guru meminta siswa memberikan contoh kewajiban dan hak yang terkait dengan
penghematan energi.
• Setelah siswa paham tentang kewajiban dan hak terkait penghematan energi,
siswa mengerjakan lembar kerja pada halaman 179.

Ayo Mencoba

• Kemudian siswa diajak ke luar kelas untuk melakukan
aktivitas jasmani. Sebelumnya mereka melakukan Lakukan aktivitas jasmani seperti berikut!
pemanasan dipandu oleh guru.
• Selesai pemanasan siswa berbaris menghadap guru.
Guru menjelaskan bahwa mereka akan berlatih
(1) (2) (3)
kombinasi gerak seperti pada pertemuan yang lalu.
Namun kali ini alat yang digunakan berbeda.
• Guru menunjukkan cara melakukan kombinasi gerak
memutar, melompat, dan mengayun seperti yang
ditunjukkan pada buku teks. (4) (5)
Cara melakukannya seperti berikut.
• Siswa satu per satu mencoba gerakan tersebut. Guru 1. Siapkan dua buah tempurung kelapa atau benda
lain yang dapat menimbulkan bunyi.
membetulkan jika ada kesalahan. 2. Berdiri tegak sikap sempurna.
• Setelah semua siswa mencoba dan memahami gerakan Subtema 4: Penghematan Energi 181
tersebut. Guru menyalakan musik untuk mengiringi
kombinasi gerakan tersebut, dan mencontohkan bagaimana melakukan gerakan
tersebut dengan iringan musik. Siswa mengikuti gerakan yang dilakukan guru.
• Beberapa kali guru mengulanginya agar siswa mampu melakukan kombinasi
gerak tersebut dengan baik dan benar.
• Kemudian guru meminta siswa membentuk kelompok. Masing-masing kelompok
secara bergantian memeragakan gerak yang sudah dipelajari, di depan teman-
teman lainnya. Guru mengamati dan menilai gerakan mereka. Siswa lain diminta
memberikan masukan terhadap penampilan temannya.
• Setelah semua kelompok selesai, guru memandu siswa melakukan pendinginan,
kemudian mengajak siswa masuk kembali ke kelas.

Kegiatan Penutup
Refleksi
• Guru mereview semua kegiatan yang sudah dilakukan seharian dan meminta
siswa melakukan refleksi kegiatan hari itu. Pelajaran apa saja yang sudah mereka
dapatkan selama belajar seharian.
• Siswa juga diminta mengevaluasi diri sendiri tentang komitmennya terkait
karakter/sikap yang ingin mereka tunjukkan selama proses belajar.
• Guru pun meminta masukan dari siswa tentang komitmen karakter/sikap yang
ingin ditunjukkan selama mengajar.
• Guru menyampaikan rencana pertemuan berikutnya, termasuk menyampaikan
informasi jika ada kegiatan remedial maupun pengayaan.

136 Buku Guru SD/MI Kelas III