Page 217 - Kelas III Tema 5 Kur-2013 Revisi_2018_BG

Tujuan Pembelajaran

1. Dengan kerja kelompok, siswa dapat menjelaskan dan menuliskan
pentingnya sikap bersatu dalam keberagaman dalam kehidupan sehari-
hari di lingkungan sekitar dengan lengkap dan benar.

2. Dengan membaca, siswa dapat menjelaskan makna/istilah yang berkaitan
hubungan cuaca, musim, dan iklim secara lisan/tulisan dengan benar.
3. Dengan berdiskusi, siswa dapat menyusun informasi tentang hubungan
cuaca, musim, dan iklim dalam bentuk kalimat efektif dengan tepat.

4. Dengan benda konkret, siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari
yang melibatkan pengurangan pecahan berpenyebut sama dengan benar.
Sumber, Media, dan Alat Pembelajaran

• Artikel berita tentang cuaca, iklim dan musim (yang telah dibaca siswa
sebelumnya).
• Kardus atau kertas karton untuk menulis informasi

Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan

• Pada awal pelajaran, guru memberi salam.

• Guru mengajak siswa berdoa sebelum memulai kegiatan. Siswa berdoa
sesuai keyakinan masing-masing dengan khidmat.
• Guru menjelaskan bahwa hari ini siswa akan membaca beberapa teks
lalu membandingkan isi dari teks-teks tersebut. Nah, sekarang kita
akan membaca teks tentang cuaca, musim, dan iklim. Baca baik-baik,
lalu bandingkan informasi dari teks bacaan dengan informasi dari hasil
pengamatanmu. Sama atau bedakah hasilnya?
Kegiatan Inti

Ayo Mencoba

• Guru membentuk kelompok yang terdiri dari 5-6
orang. Setiap kelompok diminta untuk membaca
teks di buku siswa pada pembelajaran 1-4.
• Setiap kelompok diminta untuk membaca
dengan teliti untuk mendapatkan informasi
tentang hubungan cuaca, musim, dan iklim.

Subtema 4: Cuaca, Musim, dan Iklim 205