Page 220 - Kelas III Tema 5 Kur-2013 Revisi_2018_BG

Penilaian Pembelajaran
Penilaian Sikap
Pengamatan dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan berlangsung.

Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis tentang pengurangan pecahan berpenyebut sama (Guru dapat
menilai dari buku siswa atau membuat soal tes sendiri sesuai materi)

Penilaian Keterampilan
a. Bermain menyusun informasi tentang hubungan cuaca, musim, dan
iklim dalam bentuk kalimat efektif dengan tepat

Skor (86-100) Skor (71-85) Baik Skor (61-75) Skor (≤60) Perlu
No. Kriteria Baik Sekali Cukup Pendampingan
4 3 2 1
1. Penampilan Ada kontak mata, Memenuhi dua Memenuhi satu Belum
percaya diri, suara kriteria kriteria memenuhi
terdengar dengan kriteria
jelas, mimik wajah
sesuai konteks

2. Isi Papan informasi Sebagian besar Sebagian kecil Tdak ada
mengandung informasi tepat informasi tepat informasi tepat
jawaban yang
tepat tentang
cuaca, musim, dan
iklim
b. Penilaian: Unjuk kerja: Mengampanyekan pentingnya bersatu dalam
keberagaman dalam kehidupan sehari-hari

Skor (86-100) Skor (71-85) Baik Skor (61-75) Skor (≤60) Perlu
No. Kriteria Baik Sekali Cukup Pendampingan
4 3 2 1
1. Penampilan Ada kontak mata, Memenuhi dua Memenuhi satu Belum
percaya diri, suara kriteria kriteria memenuhi
terdengar dengan kriteria
jelas, mimik wajah
sesuai konteks
2. Bahasa Mengandung Memenuhi 3 Memenuhi 1-2 Belum
ungkapan sesuai kriteria kriteria memenuhi
konteks, ucapan kriteria
lancar, lafal tepat,
intonasi tepat
3. Isi Semua cerita Sebagian besar Sebagian kecil Isi ceita tidak ada
mengandung cerita yang cerita yang yang memenuhi
pokok-pokok memenuhi memenuhi kriteria
informasi yang kriteria kriteria
berkaitan dengan
pengaruh Lihat pedoman
perubahan cuaca penilaian rubrik
terhadap kegiatan
manusia.

208 Buku Guru SD/MI Kelas III