Page 37 - Kelas III Tema 5 Kur-2013 Revisi_2018_BG

Penilaian Pembelajaran
Penilaian Sikap
Observasi selama kegiatan berlangsung (lihat pedoman penilaian sikap).
Penilaian Pengetahuan

1. Tes lisan tentang pecahan sederhana dari benda konkret yang dibawa guru.
2. Soal di buku siswa tentang cerita Persahabatan Matahari dan Awan.

3. Soal di buku siswa menemukan kata berkaitan dengan keadaan cuaca.

g d a w a n b J
e m b t r a l m
n c e r a h a a
d r u m u u c t
a s a b x j f a
n i n a w a n h
g n g r d n c a
b a a i y a f r
o r n n u n y i
t e r i k a w a
Penilaian Keterampilan
a. Rubrik menyajikan pecahan sederhana.

Rubrik Kriteria
Skor (86-100) Skor (61-75) Skor (≤60) Perlu
No. Kriteria Skor (71-85) Baik
Baik Sekali Cukup Pendampingan
3
4 2 1
1. Menyajikan Siswa mampu Siswa mampu Siswa belum Belum mampu
pecahan sebagai menentukan menentukan mampu Melakukan
bagian dari pecahan dengan pecahan dengan menentukan kegiatan.
sesuatu yang tepat secara tepat dibantu pecahan dengan
utuh dengan mandiri. oleh guru. tepat.
menggunakan
benda-benda
konkret.

b. Rubrik memeragakan pengulangan pola irama yang sama pada sebuah lagu

Rubrik Kriteria
No. Kriteria Skor (86-100) Skor (71-85) Baik Skor (61-75) Skor (≤60) Perlu
Baik Sekali Cukup Pendampingan
3
4 2 1
1. Siswa mampu Siswa menyanyi Siswa menyanyi Siswa Siswa belum
memperagakan dengan dengan menyanyi tidak mampu
pengulangan menunjukkan menunjukkan menunjukkan menyanyi.
pola irama yang pola irama yang pola irama yang pola irama yang
sama pada sama pada lagu sama kurang sama.
sebuah lagu dengan tepat. tepat.
dengan menyu-
arakannya .

Subtema 1: Keadaan Cuaca 25