Page 5 - Kelas III Tema 5 Kur-2013 Revisi_2018_BG
P. 5

Tentang Buku Guru Pembelajaran

                                          Tematik Terpadu Kelas III Tema 5

                       Buku Panduan Guru disusun untuk memudahkan para guru dalam
                       melaksanakan pembelajaran tematik terpadu. Buku ini mencakup hal-hal
                       berikut.
                       1.  Jaringan tema yang memberi gambaran kepada guru tentang suatu tema
                           yang melingkupi beberapa Kompetensi Dasar (KD) dan indikator  dari
                           berbagai mata pelajaran.
                       2.  Tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada setiap kegiatan pembelajaran.
                       3.  Kegiatan pembelajaran tematik terpadu untuk menggambarkan kegiatan
                           pembelajaran yang menyatu dan mengalir.
                       4.  Pengalaman belajar yang bermakna untuk membangun sikap dan perilaku
                           positif, penguasaan konsep, keterampilan berpikir saintifik, berpikir tingkat
                           tinggi, kemampuan menyelesaikan masalah, inkuiri, kreativitas, dan pribadi
                           reflektif.
                       5.  Berbagai teknik penilaian siswa.
                       6.  Informasi yang menjadi acuan kegiatan remedial dan pengayaan. 7.
                           Kegiatan interaksi guru dan orang tua, akan memberikan kesempatan
                           kepada orang tua untuk ikut berpartisipasi aktif melalui kegiatan belajar
                           siswa di rumah.
                       7.  Petunjuk penggunaan buku siswa.

                       Kegiatan pembelajaran di buku ini dirancang untuk mengembangkan
                       kompetensi (sikap, pengetahuan, dan keterampilan) siswa melalui aktivitas
                       yang bervariasi. Aktivitas tersebut mencakup hal-hal berikut.
                       1.  Membuka pelajaran dengan cara yang menarik perhatian siswa, seperti
                           mengamati  gambar,  membacakan  cerita,  bertanya  jawab,  bernyanyi,
                           melakukan permainan, demonstrasi, pemecahan masalah, dan sebagainya.
                       2.  Menginformasikan        tujuan     pembelajaran,      sehingga      siswa    dapat
                           mengorganisir informasi yang disampaikan (apa yang dilihat, didengar,
                           dirasakan, dan dikerjakan).
                       3.  Menggali pengetahuan siswa yang diperoleh sebelumnya agar siswa dapat
                           mengaitkan pengetahuan terdahulu dengan yang akan dipelajari.
                       4.  Memberi tugas yang bertahap guna membantu siswa memahami konsep.
                       5.  Memberi tugas yang dapat mengembangkan kemampuan berpikir tingkat
                           tinggi.
                       6.  Memberi kesempatan untuk melatih keterampilan atau konsep yang telah
                           dipelajari.
                       7.  Memberi umpan balik yang akan menguatkan pemahaman siswa dalam
                           pembelajaran tematik terpadu.



                                                                                        Tema 5: Cuaca       v
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10