Page 56 - Kelas III Tema 5 Kur-2013 Revisi_2018_BG

Penilaian Pembelajaran
Penilaian Sikap
Observasi selama kegiatan berlangsung (lihat pedoman penilaian sikap).
Penilaian Pengetahuan

1. Tes lisan tentang contoh sikap bersatu dalam keberagaman di lingkungan
sekolah.
2. Tes tulis tentang menjelaskan makna kata yang berkaitan dengan keadaan
cuaca secara tertulis melalui kalimat.

3. Tes tertulis tentang identifikasi pecahan..
Penilaian Keterampilan
a. Rubrik menyusun informasi tulis tentang keadaan cuaca

Rubrik Kriteria
Skor (86-100) Skor (61-75) Skor (≤60) Perlu
No. Kriteria Skor (71-85) Baik
Baik Sekali Cukup Pendampingan
3
4 2 1
1. Menulis Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa belum
pengalaman menuliskan menuliskan menuliskan mampu menulis
dan perasaan pengalaman atau pengalaman atau pengalaman atau pengalaman.
saat cuaca perasaannya perasaannya perasaannya
hujan. dengan kalimat dengan kalimat dengan kalimat
yang lengkap lengkap (hanya 2 yang tidak
(minimal 3 unsur). lengkap.
unsur).
b. Rubrik menyajikan pecahan sederhana

Rubrik Kriteria

No. Kriteria Skor (86-100) Skor (71-85) Baik Skor (61-75) Skor (≤60) Perlu
Baik Sekali Cukup Pendampingan
3
4 2 1
1. Menyajikan Siswa mampu Siswa mampu Siswa belum Siswa belum
pecahan sebagai mewarnai mewarnai mampu mampu
bagian dari gambar sesuai gambar, tetapi mewarnai mengikuti
sesuatu yang dengan nilai tidak sesuai gambar dan kegiatan.
utuh. pecahannya. dengan nilai menentuka nilai
pecahannya. pecahannya.

44 Buku Guru SD/MI Kelas III