Page 26 - Kelas III Tema 8 Kur-2013 Revisi_2018_BG
P. 26

Uraian Kegiatan Pembelajaran



                    Tujuan Pembelajaran

                    1.  Setelah mendengarkan penjelasan, siswa dapat menjelaskan  gerak seimbang
                        dominan  dinamis  dalam  rangka  pengembangan  kebugaran  jasmani  melalui
                        permainan tradisional dengan benar.
                    2.  Setelah mengamati contoh, siswa dapat mempraktikkan  gerak seimbang dominan
                        dinamis  dalam  rangka  pengembangan  kebugaran  jasmani  melalui  permainan
                        tradisional dengan benar.
                    3.  Setelah membaca  teks,  siswa dapat mengindentifikasi  informasi  terkait arti
                        lambang negara dengan benar.
                    4.  Setelah membaca teks, siswa dapat menceritakan kembali informasi terkait arti
                        lambang negara secara tertulis dengan benar.
                    5.  Setelah mewawancara, siswa dapat mengidentifikasi tempat terpasang lambang
                        negara Garuda Pancasila dengan benar.
                    6.  Setelah mengamati gambar, siswa dapat menceritakan gambar dan simbol apa
                        saja yang terdapat pada lambang negara “Garuda Pancasila” dengan benar.

                    Media dan Alat Pembelajaran
                    Gambar lambang negara Garuda Pancasila.


                    Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran


                    Kegiatan pendahuluan
                    •   Guru menyapa siswa dan mengkondisikan kelas agar siap untuk belajar.
                    •   Salah satu siswa diminta memimpin doa.
                    •   Guru mengingatkan sikap berdoa yang baik pada siswa.
                    •   Guru mengajak siswa membaca senyap buku bacaan yang mereka bawa. Hal ini
                        untuk mendukung program literasi.
                    •   Kegiatan membaca senyap dapat dilakukan selama 10 menit. Jika ada siswa
                        yang tidak membawa buku bacaan, guru dapat meminjamkan buku-buku bacaan
                        yang ada di kelas atau dari perpustakaan sekolah. Kegiatan membaca juga bisa
                        memanfaatkan teks yang ada pada Buku Siswa.
                    •   Buku yang dibaca tidak harus selesai dalam satu waktu. Jika belum selesai, dapat
                        dilanjutkan membaca di pertemuan berikutnya. Buat daftar baca buku untuk
                        melihat proses dan perkembangan program membaca.
                    •   Kegiatan lain yang dapat dilakukan adalah menceritakan buku yang sudah dibaca
                        di rumah, dan melaporkan daftar buku yang sudah dibaca untuk ditandatangani
                        guru.
                    •   Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan kegiatan belajar.
                    •   Guru menyampaikan penilaian yang akan dilakukan kepada siswa.




                     12      Buku Guru SD/MI Kelas III
   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30   31