Page 39 - Kelas III Tema 8 Kur-2013 Revisi_2018_BG
P. 39

Uraian Kegiatan Pembelajaran



                       Tujuan Pembelajaran

                       1.  Setelah mengamati contoh, siswa dapat menjelaskan  gerak seimbang dominan
                           dinamis  dalam  rangka  pengembangan  kebugaran  jasmani  melalui  permainan
                           sederhana dan atau tradisional dengan benar.
                       2.  Setelah mengamati contoh, siswa dapat mempratikkan  gerak seimbang dominan
                           dinamis  dalam  rangka  pengembangan  kebugaran  jasmani  melalui  permainan
                           sederhana dan atau tradisional dengan benar.
                       3.  Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan arti gambar bagian-bagian
                           burung garuda , pada lambang negara “Garuda Pancasila” dengan benar.
                       4.  Setelah berdiskusi, siswa dapat menceritakan arti gambar bagian-bagian  burung
                           garuda pada lambang negara “Garuda Pancasila” dengan benar.
                       5.  Setelah membaca, siswa dapat mengindentifikasi informasi terkait  arti lambang
                           negara dari teks yang dibaca dengan benar.
                       6.  Setelah berdiskusi, siswa dapat menceritakan kembali informasi terkait arti lambang
                           negara berdasarkan teks yang dibaca dengan benar.

                       Media dan Alat Pembelajaran
                       •   Tongkat pramuka minimal 4 buah.
                       •   Gambar lambang negara Garuda Pancasila.
                       •   Contoh tanda barung pramuka siaga.


                       Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

                       Kegiatan pendahuluan

                       •   Guru menyapa siswa dan mengkondisikan kelas agar siap untuk belajar.
                       •   Salah satu siswa diminta memimpin doa.
                       •   Guru mengingatkan sikap berdoa yang baik pada siswa.
                       •   Guru mengajak siswa membaca senyap buku bacaan yang mereka bawa. Hal ini
                           untuk mendukung program literasi.
                       •   Kegiatan membaca senyap dapat dilakukan selama 10 menit. Jika ada siswa
                           yang tidak membawa buku bacaan, guru dapat meminjamkan buku-buku bacaan
                           yang ada di kelas atau dari perpustakaan sekolah. Kegiatan membaca juga dapat
                           memanfaatkan teks yang ada pada Buku Siswa.
                       •   Buku yang dibaca tidak harus selesai dalam satu waktu. Jika belum selesai, dapat
                           dilanjutkan membaca di pertemuan berikutnya. Buat daftar baca buku untuk
                           melihat proses dan perkembangan program membaca.
                       •   Kegiatan lain yang dapat dilakukan adalah menceritakan buku yang sudah dibaca
                           di rumah, dan melaporkan daftar buku yang sudah dibaca untuk ditandatangani
                           guru.




                                                                     Subtema 1: Aku Anggota Pramuka        25
   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43   44