Page 45 - Kelas III Tema 8 Kur-2013 Revisi_2018_BG
P. 45

Uraian Kegiatan Pembelajaran



                       Tujuan Pembelajaran

                       1.  Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan tentang jenis-jenis sudut
                           dengan benar.
                       2.  Setelah mengamati gambar, siswa dapat menentukan jenis sudut melalui gambar
                           atau menggunakan benda konkret dengan benar.
                       3.  Setelah membaca teks, siswa dapat menjelaskan arti gambar bagian-bagian
                           burung garuda, pada lambang negara “Garuda Pancasila” dengan benar.
                       4.  Setelah mewawancara teman, siswa dapat menceritakan arti gambar bagian-
                           bagian  burung garuda pada lambang negara “Garuda Pancasila”.
                       5.  Setelah membaca  teks,  siswa dapat mengindentifikasi  informasi  terkait arti
                           lambang negara dari teks yang dibaca dengan benar.
                       6.  Setelah membaca teks, siswa dapat menceritakan kembali informasi terkait arti
                           lambang negara berdasarkan teks yang dibaca dengan benar.


                       Media dan Alat Pembelajaran
                       •   Berbagai benda yang memiliki sudut.
                       •   Buku, penggaris, dan kertas origami untuk menjiplak sudut siku-siku.
                       •   Berbagai gambar lambang kwarda di Indonesia.


                       Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

                       Kegiatan pendahuluan

                       •   Guru menyapa siswa dan mengkondisikan kelas agar siap untuk belajar.
                       •   Salah satu siswa diminta memimpin doa.
                       •   Guru mengingatkan sikap berdoa yang baik pada siswa.
                       •   Guru mengajak siswa membaca senyap buku bacaan yang mereka bawa. Hal ini
                           untuk mendukung program literasi.
                       •   Kegiatan membaca senyap dapat dilakukan selama 10 menit. Jika ada siswa
                           yang tidak membawa buku bacaan, guru dapat meminjamkan buku-buku bacaan
                           yang ada di kelas atau dari perpustakaan sekolah. Kegiatan membaca juga dapat
                           memanfaatkan teks yang ada pada Buku Siswa.
                       •   Buku yang dibaca tidak harus selesai dalam satu waktu. Jika belum selesai, dapat
                           dilanjutkan membaca di pertemuan berikutnya. Buat daftar baca buku untuk
                           melihat proses dan perkembangan program membaca.
                       •   Kegiatan lain yang dapat dilakukan adalah menceritakan buku yang sudah dibaca
                           di rumah, dan melaporkan daftar buku yang sudah dibaca untuk ditandatangani
                           guru.
                       •   Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan kegiatan belajar.
                       •   Guru menyampaikan penilaian yang akan dilakukan kepada siswa.




                                                                     Subtema 1: Aku Anggota Pramuka        31
   40   41   42   43   44   45   46   47   48   49   50