Page 60 - Kelas III Tema 8 Kur-2013 Revisi_2018_BG
P. 60

Uraian Kegiatan Pembelajaran



                    Tujuan Pembelajaran

                    1.  Setelah membaca, siswa dapat mengindentifikasi jenis  lambang/simbol pramuka
                        dari teks yang dibaca dengan benar.
                    2.  Setelah berdiskusi, siswa dapat menceritakan makna simbol-simbol pramuka
                        berdasarkan teks yang dibaca dengan benar.
                    3.  Setelah mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi macam-macam bangun
                        datar melalui gambar dan atau benda-benda konkret dengan benar.
                    4.  Setelah mengamati gambar, siswa dapat mengelompokkan berbagai bangun datar
                        dengan menggunakan gambar dan atau benda-benda konkret dengan benar.
                    5.  Setelah mengamati contoh, siswa dapat mengidentifikasi kombinasi gerak kuat
                        lemah tangan, kaki, dan kepala dalam tarian dengan benar.
                    6.  Setelah mengamati gambar, siswa dapat memeragakan kombinasi gerak kuat
                        lemah tangan, kaki, dan kepala dalam tarian dengan benar.

                    Media dan Alat Pembelajaran
                    •   Gambar berbagai macam seragam dari berbagai macam profesi.
                    •   Pakaian seragam pramuka lengkap.
                    •   Tempurung kelapa paling sedikit 2 pasang.


                    Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

                    Kegiatan pendahuluan

                    •   Guru menyapa siswa dan mengkondisikan kelas agar siap untuk belajar.
                    •   Salah satu siswa diminta memimpin doa.
                    •   Guru mengingatkan sikap berdoa yang baik pada siswa.
                    •   Guru mengajak siswa membaca senyap buku bacaan yang mereka bawa. Hal ini
                        untuk mendukung program literasi.
                    •   Kegiatan membaca senyap dapat dilakukan selama 10 menit. Jika ada siswa
                        yang tidak membawa buku bacaan, guru dapat meminjamkan buku-buku bacaan
                        yang ada di kelas atau dari perpustakaan sekolah. Kegiatan membaca juga dapat
                        memanfaatkan teks yang ada pada Buku Siswa.
                    •   Buku yang dibaca tidak harus selesai dalam satu waktu. Jika belum selesai, dapat
                        dilanjutkan membaca di pertemuan berikutnya. Buat daftar baca buku untuk
                        melihat proses dan perkembangan program membaca.
                    •   Kegiatan lain yang dapat dilakukan adalah menceritakan buku yang sudah dibaca
                        di rumah, dan melaporkan daftar buku yang sudah dibaca untuk ditandatangani
                        guru.
                    •   Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan kegiatan belajar.
                    •   Guru menyampaikan penilaian yang akan dilakukan kepada siswa.




                     46      Buku Guru SD/MI Kelas III
   55   56   57   58   59   60   61   62   63   64   65