Page 164 - Kelas III Tema 4 Kur-2013 Revisi_2018_BG

Kegiatan Inti

Ayo Membaca

• Satu siswa membaca teks dengan nyaring dan siswa Ayo Membaca
yang lainnya menyimak. Bacalah teks berikut ini dengan percaya diri!
Lingkungan Hijau
• Sekitar tiga orang siswa diberi kesempatan membaca Dayu ke sekolah berjalan kaki. Jalan di dekat rumah
Dayu dipenuhi pohon
rindang. Udara terasa
teks secara bergantian. sejuk dan segar.
Jalan di depan sekolah
Dayu gersang. Tidak
ada pohon besar yang
• Siswa lain mengamati temannya membaca. hijau. Di siang hari
udara terasa panas. Dayu
menutupi kepalanya dengan buku saat pulang.
• Guru memberi masukan tentang cara membaca teks, Dayu ingin jalan di dekat
sekolahnya sejuk. Dayu
dan memberi contoh cara membaca teks yang baik. berdiskusi dengan teman-
temannya. Mereka
sepakat menanam pohon
di sekitar sekolah. Mereka
• Siswa kembali mengamati isi teks dan menemukan bekerja sama. Ibu Guru
akan mengajak orang tua
mendukung keputusan
kalimat yang menyatakan masalah dan cara anak-anak.
penyelesaiannya. Subtema 4: Kewajiban dan Hakku sebagai Warga Negara 141
Ayo Menulis
• Siswa membaca teks pengantar kegiatan.
• Siswa berdiskusi tentang masalah yang ada di lingkungannya. Siswa juga
mendiskusikan cara menyelesaikan masalah yang ditemukannya.

Dalam diskusi siswa dapat mengemukakan
beberapa masalah. Minta siswa mengambil satu
masalah saja. Minta siswa memberikan beberapa Garis bawahi masalah yang ada pada teks dengan
rapi!
alternatif penyelesaian masalah yang dapat Garis bawahi kalimat yang menunjukkan
penyelesaian masalah!
dilakukan, misalnya: jika masalahnya adalah Ayo Menulis
lingkungan yang gersang atau banyak penebangan Apakah kita berhak mendapatkan lingkungan
pohon, alternatifnya dapat berupa menanam pohon sejuk?
Apa yang menjadi masalah di lingkungan tempat
tinggalmu? Bagaimana cara menyelesaikannya?
bersama, membuat program setiap siswa memiliki Diskusikan dengan kelompokmu!
Tulislah hasil diskusimu pada tempat tersedia!
sekurang-kurangnya satu pohon di rumah/sekolah, Masalah:
memelihara pohon yang ada, tidak menebang pohon
Cara menyelesaikan:
tanpa alasan kuat, dll.

142 Buku Siswa SD/MI Kelas III
• Siswa menuliskan masalah dan beberapa
saran penyelesaiannya. Ingatkan siswa untuk
menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif. Minta mereka menuliskan
sekurang-kurangnya tiga cara menyelesaikan masalah.

150 Buku Guru SD/MI Kelas III