Page 6 - Rapport de Licence

| 7

trois années pour comprendre et déchiffrer Retour à « l’Origine »

ue reste-t-il du jeune homme, à peine majeur,
entrant dans cette école en septembre 2016
Q? Quelques brefs souvenirs me reviennent
; les matins de fin de semaine, mon frère et moi
dans ma chambre, à s’inventer des histoires avec les
briques de construction et deux, trois personnages
en plastique. N’est ce pas ça le début de toute
architecture ? Un récit, créatif, imaginaire à partager.
Reviennent aussi, les après-midi de vacances avec
mon grand-père : quelques dessins sur une feuille
de papier, et nous voilà, scies et tournevis en main,
pour réaliser les objets tout droit sortis de notre
imagination. Imaginaire féérique que j’ai développé
aussi dans le monde du spectacle, à l’école de
cirque, un art de l’espace aux grandes architectures
éphémères me faisant toujours rêver. Vient ensuite
ce moment en salle d’arts plastiques, au collège,
lorsque mon professeur nous propose de concevoir
la nouvelle toiture du préau ; une première approche
simple et naïve du projet d’architecture. Tout de
même, cette furtive rencontre avec cette discipline
nous renvoie à l’origine, au fondement de toute
architecture, celle de la cabane primitive de Laugier,
répondant avant tout à l’un des besoins primaires
de l’Homme : s’abriter, se protéger. Pourtant, on est
encore loin du firmitas, utilitas, et venustas vitruvien
et de toute réflexion, démarche architecturale. Que
reste-t-il de cette appétence pour les jeux de société
se basant sur la logique, l’enquête ou la réflexion ?