Page 11 - E-Modul Evaluasi Pembelajaran Sesuai Kurikulum Merdeka Berintegrasi Nilai-Nilai Ke- Islaman

kemampuan peserta didik dengan dilandasi oleh nilai-nilai kearifan lokal dan akhlak mulia serta

P3 memiliki motivasi untuk berbuat bagi kemaslahatan peserta didik dan masyarakat pada

umumnya.

Menguasai konsep teoretis pendidikan, perkembangan peserta didik secara umum, serta

KU1 pembelajaran fisika secara mendalam yang meliputi: perencanaan, penyajian dan pengelolaan

kurikulum, sumber belajar, media, model pembelajaran dan penilaian serta evaluasi proses dan

hasil pembelajaran Fisika;

KU2 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks

KK1 pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan

menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;

Mampu membuat perangkat pembelajaran fisika dan melaksanakannya di sekolah menengah

KK2 sesuai dengan kaidah keilmuan dan prinsip desain instruktusional melalui analisis materi subyek

(pedagogical content knowledge) sesuai dengan kurikulum yang berlaku, prinsip-prinsip desain

instruksional, pendekatan saintifik, memanfaatkan IPTEKS, dan lingkungan alam sekitar;

Mampu menganalisis masalah, menemukan sumber masalah, menyelesaikan masalah serta

merencanakan dan mengelola proses pembelajaran fisika dalam kelas serta melaksanakan

KK3 kegiatan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar, masalah manajemen laboratorium

fisika sesuai dengan kaidah keilmuan fisika dan mengusulkan berbagai solusi alternatif yang ada

terhadap permasalahan serta menyimpulkannya untuk pengambilan keputusan yang tepat;