Page 74 - E-Modul Evaluasi Pembelajaran Sesuai Kurikulum Merdeka Berintegrasi Nilai-Nilai Ke- Islaman

5. Konsep HOTS dan LOT
Proses kognitif terbagi menjadi kemampuan berpikir tingkat rendah
(Lower Order Thinking) dan kemampuan berpikir tingkat tinggi (Higher

Order Thinking).

Gambar. 3.2. Tingkatan HOTS dan LOTS

Kemampuan yang termasuk LOTS adalah kemampuan mengingat
(remember), memahami (understand), dan menerapkan (apply),

sedangkan HOTS meliputi kemampuan menganalisis (analyze),
mengevaluasi (evaluate), dan menciptakan (create) (Hikmah, 2020: 352).

B. Aspek Penilaian Ranah Afektif
1. Konsep Ranah Afektif

Ranah afektif merupakan segala sesuatu yang berkaitan dengan
perasaan seorang individu. Seorang siswa yang tidak menunjukkan sikap

dan minat yang positif terhadap suatu mata pelajaran tertentu akan sulit
untuk mencapai prestasi yang optimum pada mata pelajaran tersebut. Level
Ranah Afektif terdiri dari lima level, yaitu:
a) Receiving, level ini mengindikasikan bahwa siswa memiliki

keinginan untuk memperhatikan suatu stimulus yang muncul dalam
proses pembelajaran, misalnya aktivitas di dalam kelas, buku, atau

musik
b) Responding, siswa pada level ini telah memiliki partisipasi aktif
untuk merespon gejala yang sedang dipelajari di dalam kelas. Hasil