Page 292 - PJOK-BG-KLS-X

yang dianggap sama dengan aktivitas sebelumnya, atau melibatkan
materi aktivitas baru. Melalui buku ini, guru diharapkan mampu
meningkatkan kompetensinya dalam hal membuat perangkat
pembelajaran, mengkontekstualisasikan rencana raihan pembelajaran
dalam RP, dan mewujudkan tujuan pembelajaran tersebut dalam
setting pembelajaran baik di kelas maupun di lapangan.
PBM yang dilakukan guru diharapkan membawa perubahan
yang diinginkan berkaitan dengan keberhasilan siswa agar siswa
mempunyai pengetahuan dan mempunyai keterampilan lebih baik,
menunjukkan pemahaman yang mendalam tentang materi ajar dan
manfaatnya untuk kebugaran dan kesehatan mereka, meningkatkan
karakter positif, serta memiliki nilai-nialai pribadi dan masyarakat
yang unggul sehingga memiliki kemandirian, sifat gotong royong, serta
melengkapi dirinya dengan berbagai kemampuan berfikir kritis dan
berkebinekaan global.

Dengan tersusunnya Buku Panduan Guru ini, diharapkan guru
dapat meningkatkan kemampuannya dalam merancang perencanaan
pembelajaran yang lebih kondusif bagi siswa-siswanya untuk
berkembang secara utuh dan berkemajuan. Untuk mewujudkan mutu
pendidikan yang lebih baik, maka buku ini memberikan pemahaman
tentang kegiatan perencanaan pembelajaran dan bagaimana
menterjadikan proses pembelajarannya.

B. Tindak Lanjut Penggunaan Buku

Mengingat penulisan buku selalu mengikuti sistematika tertentu,
sangat diharapkan agar guru mampu menguasai substansi buku
dengan baik. Namun demikian, kemampuan guru PJOK di Indonesia
dalam memahami isi buku tentu dapat berbeda-beda. Oleh karena itu,
langkah-langkah di bawah ini disarankan dapat diikuti oleh para guru
pada umumnya.

1. Bacalah buku panduan ini dengan seksama, untuk mencoba
memahami isinya secara umum, dan memiliki gambaran yang
utuh terhadap seluruh isi buku.

276 Buku Panduan Guru PJOK SMA/SMK untuk Kelas X