Page 18 - 25620605121318noศธ 021028614file02_2

กิจกรรมที่ 1 ตุ๊กตำล้มลุก

ระยะเวลำ 30 นำที

สำระส ำคัญ
เรื่องเพศเป็นเรื่องที่คนส่วนใหญ่ไม่สะดวกใจจะคุยกัน โดยเฉพำะคนที่เพิ่งรู้จักกัน “กำรสร้ำง

ควำมไว้วำงใจ” จึงเป็นปัจจัยส ำคัญพื้นฐำนที่จะเอื้ออ ำนวยให้เกิดกำรสื่อสำรเรื่องเพศ ซึ่งหมำยถึง
ควำมพร้อมที่จะบอกควำมรู้สึก แลกเปลี่ยนควำมคิดเห็น และรับฟังผู้อื่นด้วยควำมเข้ำใจในควำมคิดเห็น
ที่แตกต่ำง ไม่ด่วนตัดสินคุณค่ำ กำรรักษำควำมลับของเรื่องที่แลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน ซึ่งเป็นสิ่งส ำคัญในกำร

จัดกระบวนกำรเรียนรู้ด้ำนเพศวิถีศึกษำและทักษะชีวิต

จุดประสงค์ เพื่อให้ผู้เรียน
1. เกิดควำมคุ้นเคยระหว่ำงกัน

2. มีควำมรู้สึกไว้วำงใจ ซึ่งเป็นปัจจัยส ำคัญในกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้
3. ร่วมกันก ำหนดกติกำที่เอื้อต่อกำรเรียนรู้ร่วมกันในเรื่องเพศวิถีศึกษำและทักษะชีวิต

เนื้อหำ
ทักษะกำรสื่อสำรเพื่อสร้ำงควำมไว้วำงใจในกำรแลกเปลี่ยนเรียนรู้เรื่องเพศวิถีศึกษำ

ภำพรวมกำรจัดกิจกรรม

กิจกรรมตุ๊กตำล้มลุก ใช้เป็นกิจกรรมแรกของกระบวนกำรอบรมเรื่องเพศเพื่อสร้ำงควำมคุ้นเคย
ระหว่ำงผู้เรียนซึ่งต้องท ำงำนเป็นกระบวนกำรกลุ่ม และยังใช้เพื่อเปรียบเทียบประสบกำรณ์กำรเล่นตุ๊กตำ
ล้มลุกกับกำรพูดคุยเรื่องเพศ เพื่อสร้ำงควำมคุ้นเคยและก ำหนดข้อตกลงกำรเรียนรู้ร่วมกัน

สื่อและอุปกรณ์
1. กระดำษฟลิปชำร์ท
2. กระดำษกำว
3. ปำกกำเคมี

ขั้นตอนกำรจัดกิจกรรม
1. ผู้จัดกำรเรียนรู้ด ำเนินกำรแบ่งกลุ่มและอธิบำยวิธีกำรเล่น
 ผู้จัดกำรเรียนรู้แบ่งกลุ่มผู้เรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 3 คน และอธิบำยวิธีกำรเล่นตุ๊กตำล้มลุก
ว่ำ “ให้คนเป็นตุ๊กตำยืนอยู่ตรงกลำง หันข้ำงให้ผู้เล่นทั้งสองคน ยืนตัวตรงเท้ำชิด คนเล่นตุ๊กตำ 2 คนผลัก

ตุ๊กตำไปมำ” โดยทั้ง 3 คน ในกลุ่มจะได้สลับกันเป็นตุ๊กตำ
 ผู้จัดกำรเรียนรู้สำธิตกำรเล่นตุ๊กตำล้มลุกให้ผู้เรียนดูก่อนที่จะให้ทุกคนเล่น โดยเน้นย้ ำเรื่อง
ควำมปลอดภัยในกำรเล่น เช่น ให้ถอดรองเท้ำได้หำกไม่ถนัดโดยเฉพำะรองเท้ำส้นสูง และให้ทุกคนช่วย

ดูแลกันในกำรเล่น
2. ให้เวลำในกำรเล่นตุ๊กตำล้มลุก 5 นำที ให้แต่ละกลุ่มหำพื้นที่รอบ ๆ ห้องโดยไม่ต้องยืนเบียดกัน

14