Page 87 - 25620605121318noศธ 021028614file02_2
P. 87
กำรตัดสินใจแบบที่ 3: ปฏิเสธคิมว่ำ“ยังไม่อยำกมีอะไรด้วยตอนนี้”
สีฟ้ำ: คิมรู้สึกโมโหที่ถูกปฏิเสธ และพยำยำมจะชวนหมำก โดยท้ำทำยว่ำหมำกเป็นผู้ชำยจริง
หรือเปล่ำ หลังจำกนั้น คิมก็เอำเรื่องหมำกไม่กล้ำมีเพศสัมพันธ์ไปเล่ำให้เพื่อน ๆ ฟัง
สีเขียว: คิมเข้ำใจที่หมำกบอก และไม่ได้เสียควำมรู้สึกอะไรที่ตัวเองชวนหมำกค้ำงคืนนั้น คิมจึง
ออกไปกับเพื่อนชำยอีกคนหนึ่ง
สีเหลือง: หมำกบอกคิมว่ำ เรำท ำอะไรให้ “รู้สึกดี ๆ” กันได้ โดยไม่จ ำเป็นต้องมีอะไรกัน ทั้งสอง
คนก็เลยผลัดกันนวดสัมผัสร่ำงกำยของกันและกัน โดยทั้งสองคนรู้สึกดีมำกกับกำรท ำ
แบบนั้น และยังไม่ต้องกังวลเรื่องท้องและเรื่องโรคด้วย
สีชมพู: คิมไม่ได้โกรธที่หมำกปฏิเสธแต่อยำกรู้ว่ำท ำไมหมำกถึงไม่คิดเรื่องกำรมีเซ็กส์กับตัวเอง
หมำกจึงอธิบำยว่ำต้องกำรรอให้พร้อมกว่ำนี้ ซึ่งคิมฟังแล้วรู้สึกประทับใจในตัวหมำกมำก
คิมเลยบอกหมำกว่ำ หมำกป็นผู้ชำยที่พิเศษมำก ทั้งสองคนนัดกันในคืนถัดมำ
13. หลังจำกอ่ำนผลกำรตัดสินใจของแต่ละกลุ่มแล้ว ผู้จัดกำรเรียนรู้ใช้ค ำถำมเพื่อให้ผู้เรียนช่วยกัน
วิเครำะห์เรื่องกระบวนกำรตัดสินใจและกำรรับผิดชอบกับสิ่งที่ตำมมำ ดังนี้
- รู้สึกอย่ำงไรเมื่อเห็นผลที่เกิดตำมมำจำกกำรตัดสินใจของเรำ (ตำมกำร์ดสี)
- ตอนที่เลือกได้คิดถึงผลที่อำจจะเกิดตำมมำหรือไม่ อย่ำงไร เพรำะเหตุใดจึงคิดเช่นนั้น
- เรำจะจัดกำรอย่ำงไรกับสิ่งที่เกิดขึ้น ซึ่งไม่เป็นไปดังที่คำดไว้
- หำกย้อนเวลำได้ ในฐำนะหมำกจะตัดสินใจเหมือนเดิมหรือไม่ เพรำะเหตุใด
- ในชีวิตจริงเรำไม่สำมำรถย้อนเวลำกลับไปได้ สิ่งที่เรียนรู้วันนี้ให้ข้อคิดอย่ำงไร
14. หำกมีเวลำ ขออำสำสมัครในห้อง 1 คน ที่สมัครใจเล่ำประสบกำรณ์ตัวเองที่เกี่ยวกับกำร
ตัดสินใจและผลที่เกิดขึ้นไม่เป็นไปอย่ำงที่เรำคำดคิด ส่งผลต่อเรำอย่ำงไร
กำรวัดและประเมินผล
1. สังเกตกำรแสดงควำมคิดเห็นในกลุ่ม
2. กำรร่วมอภิปรำยในสถำนกำรณ์ที่แตกต่ำงกันไป
ข้อเสนอแนะส ำหรับผู้จัดกำรเรียนรู้
1. กำรกระตุ้นให้ผู้เรียนเล่ำเรื่องที่ตนเองมีประสบกำรณ์ของกำรที่ตัดสินใจแล้วเกิดผลที่ไม่ได้
คำดคิดตำมมำ ซึ่งส่งผลกับควำมสัมพันธ์ของตนเองกับคนอื่น ควรเน้นเรื่องกำรไม่น ำไปพูดต่อที่อื่นเพรำะ
เป็นเรื่องที่เรำคุยกันที่นี่ เป็นกำรให้ควำมเคำรพกับผู้ที่แบ่งปันประสบกำรณ์
2. ผู้จัดกำรเรียนรู้สำมำรถพูดเชื่อมโยงเพื่อให้ก ำลังใจกับผู้เรียนที่เคยผ่ำนประสบกำรณ์กำร
ตัดสินใจบำงเรื่องแล้วผลไม่เป็นดังคำดว่ำ ชีวิตเริ่มต้นใหม่ได้ถ้ำเรำพร้อมเผชิญกับผลที่เกิดขึ้น
3. ผู้จัดกำรเรียนรู้ควรหำข้อมูลแหล่งบริกำรให้ค ำปรึกษำและให้ควำมช่วยเหลือในเรื่องนี้ที่มีอยู่
ในพื้นที่ เพื่อเป็นข้อมูลให้กับผู้เรียน
83
