Page 168 - Proyectos de Español 3 - Secundaria

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Introducción
En este bloque realizarás tres proyectos: harás crucigramas, leerás de manera dramatiza- da una obra de teatro y elaborarás una historieta.
Proyecto
Ámbito
Práctica social del lenguaje
Aprendizajes esperados Producto final
10. ¿Cómo elaboramos mapas conceptuales
para la lectura valorativa y construimos crucigramas?
Estudio
Elaborar mapas conceptuales para la lectura valorativa.
• Abstrae información de un texto para elaborar definiciones de conceptos.
Crucigramas para intercambiar y resolver en el grupo.
11. Lectura dramatizada de una obra de teatro.
Literatura
Lectura dramatizada de una obra de teatro.
• Reconoce algunos de los valores de la época en que fue escrita la obra leída.
Lectura dramatizada de los fragmentos seleccionados.
12. Elaborar una historieta para su difusión.
Participación social
Elaborar una historieta para su difusión.
• Reconoce la importancia de recabar información sobre los antecedentes de un problema para su resolución.
Historieta para difundir en la comunidad.
• Utiliza el concepto de sinónimos y antónimos como recurso para construir crucigramas.
• Establece relaciones entre conceptos en un mapa conceptual.
• Comprende la importancia de la entonación y dramatización para darle sentido al lenguaje escrito en obras dramáticas.
• Emplea las onomatopeyas
y aliteraciones para la exaltación de los significados.
• Emplea los recursos gráficos y visuales para la construcción de un texto.
• Elabora distintos textos para difundir información.
Actividades Permanentes
Tomen en cuenta los contenidos de los proyectos en la planeación de estas actividades, también consulten el apartado después del proyecto 14 para planificar este periodo.