Page 203 - Proyectos de Español 3 - Secundaria

cambia debido a sus experiencias. Y lo mismo debe suceder en la ficción o des-
aparecerá la verosimilitud y con ellas las ganas del lector de seguir leyendo. • Algunos escritores y algunos manuales aconsejan elaborar fichas o dossiers con los personajes: su edad, sexualidad, motivaciones, color de ojos, olor, cual- quier detalle que nos pueda refrescar la memoria y nos ayude a ver al perso-
naje más real que la vida.
• El guión es el documento base para la realización de la historieta. Se define
como un texto ordenado en unidades llamadas escenas, donde, utilizando descripciones y dramatizaciones, se cuenta una historia para que sea repre- sentada mediante imágenes.
• En el guión predominan los diálogos entre los personajes. Ciertos parlamentos podrán ser sustituidos por imágenes conforme al criterio visual del guionista.
Coevaluación. Intercambien sus planificaciones de la historieta y evalúenlas con el siguiente instrumento.
Escala estimativa para evaluar la planificación de la historieta
PORTAFOLIO
Guarda tu producción 2. Planificación de la historieta.
Aspecto
Muy bien
Bien
Aceptable
1. Especifica el problema en cuestión.
2. Contempla la información relevante al problema, que fue previamente investigada: características del problema, personas afectadas por él, causas que lo originan y soluciones al mismo.
3. Considera dicha información para desarrollar la temática, las acciones y los personajes de la historieta.
4. Planea la elaboración de un guión, la distribución en cuadros y accviones; las ilustraciones y recursos gráficos.
5. Se determina quiénes serán los responsables de redactar el guión, de la distribución en cuadros y acciones y del diseño de recursos gráficos y visuales.
Ponderación: Muy bien = 3 puntos; Bien = 2 puntos; Aceptable = 1 punto. Si se obtienen menos de 6 puntos, se recomienda volver a elaborar la planificación considerando puntualmente los cinco componentes. Acudan a su profesor para recibir retroalimentación y una valoración de su trabajo.
Tarea 3: Elaborar la historieta.
Recuerden que la historieta es un texto narrativo que cuenta historias y, aunque está emparentado con otros tipos de relato como el cuento, se distingue por utilizar cier- tos códigos gráficos y visuales, así como un lenguaje particular.
Empiecen a construir la historieta. Tengan a la mano su planificación e inicien por redactar las primeras partes del guión, en las que deben quedar caracterizados la problemática y los personajes que intervienen en la historieta. Aquí deben situar- se las acciones en el tiempo y espacio.
Redacten fichas o dossiers para la construcción de la trama y situación así como para la concepción de los personajes. Recuerden que la trama de la historia es la lí- nea del tiempo que sigue esta misma. Para la construcción de la trama, les sugeri- mos considerar lo siguiente:
Los antecedentes. En esta parte no hay mucha acción ya que se presentan de ma- nera general los personajes principales y se da a conocer superficialmente lo que sucede. Observa el ejemplo de ficha sobre los antecedentes de la historieta Romeo y Julieta.
Los incidentes. Es la parte en donde se introducen el problema y las situaciones que llevarán al clímax de la historia.
El desarrollo de la acción. Parte en la que el autor describe las situaciones que van presentándose y las posiciones que adoptan los personajes que conducirán a la culminación de la historia.
¿CÓMO VAMOS?
Analicen sus portafolios: comenten los resultados y aclaren dudas. Decidan qué pueden hacer para avanzar más en sus aprendizajes. Revisen el cumplimiento del cronograma: si es nece- sario, ajusten las fechas.
Proyecto 12 ¿Cómo elaboramos y difundimos una historieta que aborde un problema social de nuestra comunidad? 203