Page 237 - Proyectos de Español 3 - Secundaria

• Continúa anotando en la misma hoja en donde escribiste la información de la actividad anterior los cuatro aspectos que hemos considerado que deben in- cluirse en la argumentación y que están indicados con los incisos anteriores.
• Verifica el uso de recursos discursivos para persuadir.
3.6 ¿Cómo se usa el modo subjuntivo para plantear situaciones hipotéticas? Observa estas oraciones:
a) Si se aplicaran medidas disciplinarias más estrictas, se podría ir erradicando el hostigamiento en las escuelas.
b) Si se hubiera enseñado a los adultos a respetarse, los niños no escucharían apodos en sus casas.
En las dos oraciones anteriores, expresamos una hipótesis, la diferencia es que en a) la hipótesis está todavía sujeta a una comprobación, en cambio en b) se ha descartado pues ya no puede llevarse a cabo la acción propuesta.
Una de las funciones del modo subjuntivo es expresar la probabilidad en dife- rentes grados, lo que incluye las hipótesis.
En los artículos de opinión, es útil expresar hipótesis mediante el uso del modo subjuntivo.
Revisa tu escrito y analiza la conveniencia de incluir el modo subjuntivo para ex- presar hipótesis que apoyen los argumentos que fortalecen tu posición personal.
3.7 ¿Cuáles son las expresiones para distinguir la opinión personal?
Una vez que se tiene información suficiente, hay que definir la perspectiva desde la cual se opinará sobre el tema y después, las características que se consideren más importantes para el desarrollo de tu perspectiva personal.
Por ejemplo:
􏰂.
􏰅. Ca
Punto
verbal de
racter
de
sticas relevan
T
vista asumido: debe
ema: El hostigam
ntro del ambiente escolar.
tes:
• Evitar la pra􏰀ctica de poner apodos􏰁 hacer bromas pesadas tones) porque puede lesionar de por vida la autoestima.
• Tomar medidas disciplinarias que permitan que el agresor se ponga
gar de la v ctima􏰁 se arrepienta y que intent • Resolver conflictos mediante la comunicacio􏰀n y • Fomentar el conocimiento mutuo: cuando se conoce
iento e
combatirse toda form
n la escuela.
a de hosti
e reparar el dano. la mediacio􏰀n.
a una persona􏰁 no se la
y dar
gamiento f sico y
golpes (ave
en
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n-
arremete.
3.8
Consulta la tabla de expresiones que se encuentra en el apartado 2.1 y lo- caliza en la primera columna de expresiones para distinguir opiniones las que indican con claridad la postura personal.
Compartan otras expresiones que han visto usadas para expresar la opi- nión personal.
• Revisen su escrito para corroborar que han utilizado expresiones adecuadas para destacar su opinión personal.
¿Cuál es la ortografía y puntuación convencionales?
Los signos de puntuación son imprescindibles para dar ritmo y sentido al texto. En particular la coma, entre otras funciones, sirve para delimitar oraciones de tipo ad- versativo, causal, condicional y concesiva, brindando cohesión al escrito.
Proyecto 14 ¿Cómo escribir artículos de opinión? 237