Page 46 - Proyectos de Español 3 - Secundaria

Acciones para exponer en público
A. Prever los posibles comentarios de los asistentes.
B. Al final, agradecer con unas breves palabras el tiempo y la asistencia del público y ofrecerles la opor-
tunidad de preguntar.
C. Utilizar explicaciones cortas y claras para mantener la atención
constante del auditorio; dirigir frecuentes miradas.
D. Terminar resumiendo lo expuesto.
E. Al empezar a hablar, tener bien estructurado el tema y seguir un desarrollo lógico y continuo.
F. Empezar a la hora prevista.
G. En la exposición, limitarse a lo esencial y seleccionar la in-
formación según el tiempo disponible, el objetivo y el públic
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H. Expresarse con voz clara y fuerte para dar la impresión de se
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I. Adquirir informaciones precisas, abundantes y variadas sob
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PORTAFOLIO
Guarda tu producción 2B. Guión para organizar la exposición.
Compartan qué aspectos subrayaron en el texto anterior. En una segunda lectura, ordena las acciones del texto.
Comenten y lleguen a un acuerdo sobre el orden que sugieren; piensen
que puede haber cambios según se considere la acción antes o durante la exposición.
• Comenten otros aspectos importantes: postura corporal, usar un vestuario que no distraiga al público ni estorbe.
• Decidan la forma como van a presentar el análisis de poemas representativos del movimiento literario que seleccionaron: individual, por parejas, por equi- pos. Tomen en cuenta el tiempo disponible conforme al cronograma del proyecto.
• Organicen la exposición de los análisis de poemas.
Coevaluación. Intercambien sus guiones y evalúenlos con este instrumento, hagan
comentarios con el fin de mejorar el guión.
Guía para evaluar guiones para una exposición sobre análisis de poemas
Aspecto
Comentarios
1. ¿Se identifica el movimiento literario al que pertenecen los poemas mencionando sus características principales?
2. ¿Se ubica el movimiento literario en su contexto histórico y social?
3. ¿Se incluyen al menos tres poemas representativos por sus características formales?
4. ¿Se analizan las figuras retóricas usadas en esos poemas?
5. ¿Se analiza la utilización del lenguaje figurado?
6. ¿Se consideran algunos apoyos para hacer más clara e interesante la exposición?
Ponderación: Las respuestas a todas las preguntas valen un máximo de 2 puntos. Se espera que todas las pre- guntas se contesten afirmativamente. De no ser así, conviene rehacer el guión.
• Ensayen sus exposiciones pidiendo a sus compañeros que les den sugerencias para mejorar su postura corporal, movimientos, voz y apoyos.
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