Page 83 - Proyectos de Español 3 - Secundaria

ejemplo, en una refutación, en lugar de oponerse de manera directa diciendo: ¡No estoy de acuerdo!, se dice: Estoy de acuerdo con muchas de tus ideas, pero si prefieres... , o bien:¿No crees que sería mejor...? Y de esta forma, eliminamos la agresión verbal.
Organícense en equipos de cuatro inte- grantes.
• Dos de ellos van a representar una plática muy
breve de una pareja en la que una persona in-
vita a la otra a una fiesta o paseo, pero la otra
no desea aceptar: ¿cómo rechazar la invitación
sin que la otra persona se sienta ofendida?,
¿cómo hacer comprender nuestros valores y
prioridades con firmeza al rechazar la invitación sin dejar de ser amables? Y por otra parte, ¿cómo insistir sin ofender, aunque presionando sutilmente?, ¿cómo tratar de convencer?
• Planifiquen por escrito la argumentación (argumentos y contra-argumentos) usando ejemplos, citas, la experiencia propia o de otras personas.
• Otro integrante del equipo va a ser la audiencia e intervendrá al final.
• El cuarto, va a ser observador por lo que tomará nota de la forma en que hablan
y se comportan los que discuten y el que representa la audiencia.
• Todos los equipos realizan la representación de la discusión de manera simultánea.
Bajo la dirección de su profesor, evalúan la práctica: primero hablan los observadores comentando de manera general sus evaluaciones.
• Después, todos valoran la eficacia de las estrategias discursivas y retóricas y dan sugerencias para mejorarlas.
Enseguida, se expresan otras recomendaciones relacionadas con la participa- ción en un panel de discusión.
• No tratar de imponer el punto de vista personal, sino de convencer usando la argumentación y la contra-argumentación.
• Ponerse en el lugar del otro.
• Ser breve y concreto al hablar.
• Ser tolerante respecto a las diferencias.
• No burlarse de la intervención de nadie.
• Hablar con seguridad y libertad, sin temor a la crítica.
• Articular correctamente los sonidos, empleando un tono de voz adecuado a la situación concreta de entonación y al contenido del mensaje (interrogación, ex- clamación, sonidos indicativos de fin de enunciación, pausas, etcétera).
• Adecuar el vocabulario a la situación comunicativa.
Escribe notas con las estrategias discursivas y retóricas que usarás en el pa-
nel de discusión para presentar tu posición personal.
La cortesía también se ma- nifiesta de manera no verbal mediante los gestos y expre- siones faciales (incluyendo la mirada), la postura corporal, una actitud tranquila ante la espera del turno de habla y la escucha atenta.
PORTAFOLIO
Conserva tu producción 3A. Notas con algunas estrategias discursivas y retóricas que se emplearán para argumentar su punto de vista.
Proyecto 4 ¿Cómo participar en un panel de discusión? 83