Page 81 - Proyectos de Español 3 - Secundaria

o
Presentacio􏰁n de la
personal: Se
ran res 􏰊􏰅
Ejemplo
debe pr􏰁evalecer sobre la dimension que considera al agua la fuente de la vida.
Argumento 􏰈 Justificacio􏰁n
organizada la
nanciamiento pu􏰁blico los costos necesarios rar este derecho.
deber
tizar a todos los se- humanos por lo menos litros de agua potable
gratuita
cada d a.
+ refutacio􏰁n de la bjecio􏰁n) Pero e􏰁sta no
(conector
argumentos justificativos): En segundo lugar􏰀 porque es tarea del Estado junto con la sociedad
creac
Conclusio􏰁n (reafirmacio􏰁n del punto de vista personal): Por todo lo anterior􏰀 se
pos
io􏰁n
de la dina􏰁mica de
icio􏰁n
a-
por
de
que +
un
para cubrir para asegu-
fi-
Con
exige
la
Argumento 􏰉
+ argumentos porque el agu to ba􏰁sico y no
pueda ser
tra-argumenta
aunque +
obj
argume
ecio􏰁n):
ntaci
justificativos): a es un alimen-
hay nada que
o􏰁n
ag
Justificacio􏰁n:
(conector
porque
consumido
cio􏰁n (conector
Au
sin
nque el a
ella.
gua
una compleja estructura de captacio􏰁n􏰀 conservacio􏰁n􏰀 tratamiento y distribucio􏰁n􏰀 lo que implica una
innegable
priva
dimensio􏰁n econo􏰁mica.
Contra-argum
nector aunque + objecio􏰁n +
refutacio􏰁n de la objecio􏰁n): Aunque como nos rige una econom a de mercado que
tiz
entacio􏰁n (co-
transforma todo en mer- canc a􏰀 estamos asistiendo a una carrera mundial por la
acio􏰁n del agua.
Argumento 􏰄 y siguientes...
deber an tomar todas las medidas para garantizar a todos los seres humanos por lo menos 􏰊􏰅 litros de agua potable gra-
En tercer lugar...
tuita cada d
Cero Mund Desarrollo
a dentro de
ial􏰀 prevista en los Obj del Milenio de la ONU.
(Adaptado de Vilá, M. (coord.)
El Hambre
El discurso o
etivos
de
ral formal, Barcelona, Graó, 2005, p. 63.)
(
Recuerden que en una discusión se desarrolla como un diálogo, que refutar es de- saprobar una idea atacando los argumentos de otros para demostrar que son erró- neos, para ello conviene descubrir sus debilidades en la calidad o cantidad de los datos y/o hechos utilizados. No basta con decir “No estoy de acuerdo”, sino que se requiere expresar las razones apoyadas con datos y/o hechos.
Revisen, si lo consideran necesario los proyectos 6 del primer curso y el 4 del segundo para recordar la elaboración de argumentos.
• Utilicen la información anterior para analizar las estrategias para argumentar y contra-argumentar usadas en los paneles presenciados o escuchados.
Proyecto 4 ¿Cómo participar en un panel de discusión? 81