Page 130 - Secundaria - Comprometid@s con la Historia de México - 3er Grado

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últimos sitios en caer fue el Convento de Churubusco, donde ú
soldados del Batallón de San Patricio, formado por desertores irlandeses defendieron la entrada a la ciudad sin conseguir- lo. Le siguieron la Casa Mata, Molino del Rey y el Castillo de Chapultepec, entre otros lugares. La derrota culminó con una gran ofensa a nuestra soberanía, pues los estadounidenses quitaron nuestra bandera del palacio nacional para colocar la
suya, irónicamente, el 16 de septiembre de 1847.
El gobierno de nuestro país fue trasladado a Queréta- ro, donde se iniciaron las negociaciones para la firma de los tratados de paz; estipulaban la cesión de los territorios con- quistados, Nuevo México y Alta California, y que la frontera mexicana se retrajera al Río Bravo. Así, México perdió la mi- tad de su territorio (2 400 000 kilómetros cuadrados); a cam- bio, se perdonaba a México el pago de una indemnización de 15 000 000 de pesos. El presidente en funciones, Manuel de la Peña y Peña (1789-1850), lamentó la pérdida, pero la consi- deró el menor de los males, pues la voracidad estadunidense
hubiera deseado quedarse con todo el país.
Los tratados de Guadalupe Hidalgo pusieron fin a la gue-
rra pero no a las ambiciones del gobierno estadounidense. El hecho de haberse convertido en un país tan grande, que abar- caba del océano Pacífico al Atlántico, le daba muchas ventajas
comerciales. Las mercancías europeas llegaban por el Atlánti- co, atravesaban el territorio estadounidense, llegaban al Pací- fico y aquí eran embarcadas a puertos asiáticos y viceversa. Para reducir el tiempo de transportación, los estadounidenses decidieron construir una vía férrea, y como la ruta más corta pasaba por México, también decidieron comprar a México el territorio llamado La Mesilla. Santa Anna, que ocupaba por decimoprimera ocasión la presidencia, decidió venderlo en 1853, aunque ello afectara al estado de Sonora, principalmen- te. Lo hizo para evitar otra guerra. Localiza La Mesilla en el mapa 3.4 para que comprendas mejor la pérdida que sufrió
nuestro país.
Estados Unidos consiguió convertirse en el quinto país
del mundo con mayor extensión territorial. México, en cam- bio, se sintió profundamente humillado. Aunque la guerra y las pérdidas territoriales produjeron gran desolación, des- pertaron entre la población la necesidad de estar unidos, pues de lo contrario el país se desmoronaría. Después de la lucha por la Independencia, fueron las invasiones extranje- ras las que lograron crear identidad y el sentimiento de la mexicanidad.
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En esta litografía observas la entrada del ejército estadounidense a la Ciudad de México una vez que consiguió la victoria. Quizás este episodio sea uno de los más dramáticos de toda la historia de nuestro país. Lo que sí es seguro es que ese episodio siempre está en el recuerdo en la relación con nuestro vecino del norte. ¡La historia nos constituye! Hay quien incluso habla de “traumas históricos”...De ser así ¿no sería momento de sanarlos ya?
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El historiador Alejandro Rosas escribió:
“La historia de los niños héroes, esos cadetes que defendieron el Castillo de Chapultepec, sigue causando polémica y desatando pasiones. Su desmitificación supone la reconstrucción de los personajes y sus circunstancias a partir de todas las fuentes”. Podrían en grupo comentar tal frase para irse formando una opinión propia.
Trabajo como historiador
En esta actividad vas a analizar un importante documento histórico: la letra del Himno Nacional. Para ello, en equipo y con apoyo del esquema del Anexo llevarán a cabo una investigación. Para comenzar busquen en la biblioteca o en internet la letra de nuestro himno. Identifiquen los términos que desconocen y búsquenlos en el diccionario. Ensegui- da investiguen sobre el autor, la fecha y el contexto en el que lo realizó y la intención que tuvo al hacerlo. Analicen
el lenguaje y su significado y hagan deducciones sobre el contenido y el momento histórico en el que se escribió. Bá- sense en fuentes confiables. Les recomendamos que en la Biblioteca Escolar consulten el libro de Jiménez Codinach, Guadalupe, La guía del Himno Nacional Mexicano, México, Artes de México, 2005. Para finalizar, elaboren una conclu- sión grupal sobre la importancia de nuestro símbolo patrio.
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