Page 154 - Secundaria - Comprometid@s con la Historia de México - 3er Grado

Saber conocer hacer ser
Para concluir el estudio de este bloque podrán identificar características de la cultura, el arte y la educación durante el siglo XIX. Para ello:
a) Lean esta línea de tiempo y relaciónenla con las fechas de algunos hechos estudiados en el bloque (interven- ciones extranjeras, promulgación de la Constitución de 1857, Segundo Imperio, la República Restaurada y el Porfiriato). Respondan preguntas como éstas u otras que ustedes y su profesor planteen: ¿Cómo influyeron las intervenciones extranjeras en el arte? ¿Qué consecuencias tuvo la Constitución de 1857 para la prensa? ¿Cómo influyeron la paz porfiriana y las influencias extranjeras en la arquitectura, la cultura y la educación?
b) De manera personal en casa selecciona una obra del arte mexicano del siglo XIX, ¡una que te haya atraído por la razón que sea! Dibújala con base en lo visto en Educación Artística y compártelo con tu grupo mediante una pequeña exposición. Es importante que expliques sus principales características. ¡Y a disfrutar la expo! ¡Un recorrido por el siglo XIX a través del arte!
Línea del tiempo de cultura arte y educación siglo XIX
1820 1830 1840 1850 1860 1870 1880 1890 1910
Francisco Zarco
Auge en el periodismo por libertad de prensa en constitución y por adelantos técnicos
Florece la fotografía
El cine se desarrolla
Florece la pintura paisajista
Romanticismo
Costumbrismo Novela histórica
Modernismo
Estudios de historia y geografía
Impulso a asociaciones científicas y culturales
Comienza educación laica y se fundan numerosas escuelas pero el 70% de la población era analfabeta
Influencias francesas e italianas en la arquitectura; art nouveau
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Bloque 3
Salvador Díaz Mirón
Cierre del desafío
Para finalizar el desafío vuelve nuevamente a la imagen de la entrada del bloque: Vista de Guelatao (p. 110), óleo pintado por José María Velasco en 1989. A continuación retomarás elementos que fuiste descubriendo a lo largo del bloque (actividades marcadas con corredor amarillo) para realizar un trabajo. Te sugerimos usar tu ingenio y creatividad para realizarlo en un soporte tipo óleo de los usados en el siglo XIX. Pide asesoría a tu profesor de Educación Artística y/o investiga al respecto en libros de la biblioteca o en internet. Si lo prefieres, usa cualquier otro material y técnica que te guste. Los elementos de tu trabajo son: biografía de artista, la importancia de José María Velasco en la historia del arte mexicano (expón las con- decoraciones que recibió), el paisajismo y las circunstancias históricas que le tocó vivir (ahí expondrás por qué pintó la obra reproducida al inicio del bloque). Para concluir redacta una opinión personal sobre el artista. ¡Disfruta compartiendo con el grupo!