Page 196 - Secundaria - Comprometid@s con la Historia de México - 3er Grado

El movimiento estudiantil de 1968 y su influencia
Los movimientos de huelga se volvieron frecuentes y alarmantes, porque surgían de las clases medias, que nunca los habían llevado a cabo. El presidente y sus colaboradores afirmaban que las manifestaciones eran una intolerable traición a la patria. Se comenzó a cuestionar el supuesto sistema democrático, y al gobierno,
que temía desórdenes durante los Juegos Olímpicos de 1968, le preocupó muchísimo que sucediera algo que dañara su imagen, sobre todo porque habían llegado muchos periodistas extranjeros y el gobierno quería dar la imagen de perfecta paz y prosperidad. Entonces apagó todo foco de descontento y suprimió toda manifestación amenazadora. Es importante que ten- gas presente que la tensión que se vivía no era propia sólo de nuestro país, pues jóvenes de otras partes (Estados Unidos, Francia, Gran Bretaña y Checoslovaquia) también ha- bían organizado protestas. El gobierno de Díaz Ordaz interpretaba las manifestaciones de descontento social como expresiones comunistas de influencia cubana o de la Unión Soviética. Eso lo puedes entender bien al pensar que las protestas surgían en el contexto de la Guerra Fría. Por el enfrentamiento entre los dos bloques de países, el capitalista y el comunista, encabezados por dos grandes potencias, Estados Unidos y la Unión Soviética, se vivían tensiones en las que situaciones concretas, incluso locales, se veían como ame-
nazas muy grandes de que estallaría una guerra entre potencias.
El gobierno, basado en el presidencialismo, aplicó muchas medidas represivas en-
caminadas, según pensaba, a proteger al país. Así las cosas, un enfrentamiento entre estudiantes de las vocacionales 2 y 5 del Instituto Politécnico Nacional con la prepara- toria particular Isaac Ochotorena, terminó en una represión violenta.
Las actitudes represivas del gobierno hicieron que cientos de estudiantes y algu- nos profesores se movilizaran para protestar en contra del gobierno y crear el Consejo Nacional de Huelga, el cual recibió un gran apoyo popular a causa del descontento
generalizado.
Este movimiento, conocido como el movimiento del 68, fue incluyente, pues la
labor informativa de los estudiantes para contrarrestar los ataques de los medios de comunicación que los tachaban de pandilleros y alborotadores, convenció en su favor a muchos
sectores de la población, desde amas de casa hasta profesionales y líderes obreros.
Los estudiantes emitieron un pliego petitorio el 5 de agosto de 1968, cuyos puntos principales eran:
• Libertad a los presos políticos.
• Derogación de los artículos 145 y 145 bis del Código Penal Federal (que instituían el delito de disolución social
y sirvieron de instrumento jurídico para justificar la agresión contra estudiantes y trabajadores en huelga en años
anteriores).
• Desaparicióndelcuerpodegranaderos(porfuncionarcomoinstrumentoderepresiónanterioracualquierintento
de diálogo).
• Destitución de los jefes policíacos.
• Indemnización a los familiares de todos los muertos y heridos desde el inicio del conflicto.
Figura 4.30
Los noticieros de radio y televisión, someti- dos a las órdenes del gobierno, apenas tocaron el tema de la noche de Tlatelolco. Dijeron que la fuerza pública había puesto orden en una manifestación fuera de con- trol y que había algunos detenidos y heridos.
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(en Tlatelolco) para reprimir una importante manifestación. Ello derivó en una matanza de la que hasta la fecha se des- conocen las cifras exactas de muertos, desaparecidos y en- carcelados. Lo que hoy se sabe con base en fuentes diversas es que el presidente Díaz Ordaz y el entonces secretario de gobernación (su mano derecha), Luis Echeverría, hicieron uso de un grupo paramilitar (especie de policía secreta) lla-
Entre los planteamientos generales también se pedía mayor libertad democrática y una reforma electoral. Para hacerse escuchar, los miem- bros del Consejo Nacional de Huelga recurrieron a manifestaciones y marchas; la más memorable, la llamada “del silencio” intentó evitar que el gobierno los llamara alborotadores y miles de personas caminaron en silencio. Se valieron de la impresión de panfletos, elaboración de carteles alusivos a los juegos olímpicos en relación con sus demandas y mítines.
El movimiento creció y ante la cercanía de la olimpiada (que inicia- ría el 12 de octubre), el gobierno decidió suprimirlo, de una vez por to- das, con la fuerza pública. El ejército llegó a la Plaza de las Tres Culturas
+ Recursos
La música, como sabes, refleja su momento histórico, su transcurrir a veces violento y a veces pacífico. Un compositor de trova contemporánea escribió una canción con el lema de “2 de octubre no se olvida”. Su nombre es Fernando Delgadillo. Quizás te gustaría escu- charla en el buscador de
tu preferencia en internet. También se han realizado películas sobre la noche de Tlatelolco ¡Organícense para ver y analizar alguna que consigan!