Page 60 - Secundaria - Comprometid@s con la Historia de México - 3er Grado

1.
Tu nombre:
Criterio
Evaluación por equipos: Elabora de manera individual una tabla como la que sigue para cada integrante de tu equipo y entrégala a tu profesor(a). En cada caso anota la letra A (alto), M (medio) y B (bajo). ¡Haz también tu propia tabla para que pueda ser considerada en la coevaluación del grupo!
Nombre del compañero que evalúas:
60
Bloque 1
Nivel (A, M, B) Ejemplificar con una situación.
3. Haz un dibujo en tu cuaderno con el que expreses las características políticas, sociales, económicas y culturales del mundo prehispánico. Incluye al menos dos de cada tipo.
4. Copiaentucuadernolasiguientetablaycomplétala.
Principales consecuencias:
Económicas Culturales
Implicaciones para nuestro país:
Políticas y Sociales
Conquista colonización
5. Describe en tu cuaderno los cambios que produjo en Nueva España la introducción de nuevas activi- dades económicas. Para ello, supón que eres un peninsular de aquel tiempo y que redactas una carta a un pariente español.
6. Explica las políticas de la metrópoli respecto a Nueva España completando los siguiente enunciados: Los propósitos de la corona española eran: _______________________________________________ Nueva España deseaba: ________________________________________________________________ La plata novohispana: _________________________________________________________________
7. Define con tus palabras qué es el mestizaje cultural, anota dos de sus características que han perma- necido hasta nuestros días y aporta un ejemplo.
Solicita a tu profesor que revise tus respuestas y te haga comentarios al respecto.
Coevaluación
En esta sección valorarán el desempeño en el trabajo grupal y de equipo. Es muy importante que sus respuestas sean honestas y precisas, debido a que servirán para la mejora de cada uno.
¿Participó en las actividades de manera honesta y comprometida?
¿Cumplió con las tareas acordadas?
¿Mostró empatía con las situaciones del pasado y con los compañeros?
¿Promovió que las diferencias de ideas se resolvieran por medio del diálogo?
¿Favoreció la convivencia?