Page 85 - Secundaria - Comprometid@s con la Historia de México - 3er Grado

Ideas ilustradas en las posesiones españolas en América
Los criollos tampoco fueron insensibles a las ideas de la Ilustración, las cuales en buena parte habían entu- siasmado e impulsado a los revolucionarios franceses y a los independentistas estadounidenses; entre ellas estaban las siguientes:
• Todas las personas tenían derechos que debían ser respetados: la vida, la libertad, la posibilidad de elegir al gobernante que mejor les conviniera.
• Había que derrocar el poder absoluto (ilimitado) de los reyes, poder que contrariamente a lo que éstos pensaban, no les había sido otorgado por Dios.
• En vez de que el rey concentrara en sí mismo todo el poder del Estado, era necesario dividirlo en tres que lo equilibraran: ejecutivo, legislativo y judicial.
• Si el gobernante abusaba de su autoridad y poder, el pueblo tenía derecho a derrocarlo.
Figura 2.13
Carlos IV, rey débil quien gobernó el imperio espa- ñol entre 1788 y 1808, se sentía todo un ilustrado. El escultor más grande del Virreinato, Manuel Tolsá, le hizo esta escultu- ra haciéndole el favor de ponerlo imponente. Está enfrente del Museo Nacional de Arte en la calle de Tacuba en el Distrito Federal. Comúnmente se la llama “El Caballito”. En la imagen 2.10 viste que existió el proyecto para colocarla en la Plaza Mayor. Tal vez te parecería interesante indagar la historia de esta importante escultura, que no siempre estuvo donde se encuentra actualmente.
España se esforzó por impedir que noticias e ideas
como las anteriores llegaran y germinaran en su territo-
rio europeo y en sus colonias. En éstas no lo consiguió
por completo. Así, en octubre de 1793, nueve meses des-
pués de que Luis XVI fuera guillotinado, se descubrió en
la Ciudad de México una conspiración promovida básicamente por estudiantes jóvenes y sacerdotes simpatizantes con la Revolución Francesa y que deseaban quitar el poder a los peninsulares. Descubiertos los simpatizantes, varios huyeron y otros fueron arrestados. Años después, en 1799 y también en dicha ciudad, hubo otra conspiración en la que 13 personas planeaban organizar un congreso legislativo similar al de Estados Unidos. También fueron arrestadas.
Las autoridades españolas consideraron peligrosas esas ideas porque inquietaban a la gente y podrían ponerla en su contra. Por eso, prohibieron la lectura de obras ilustradas, no sólo en España, sino también en sus colonias. Por supuesto, también suprimieron la libertad de prensa o de expresión. No obstante, en Nueva España se las ingeniaron para burlar esa censura y para difundir las obras de los pensadores ilustrados franceses y también las de algunos pen- sadores ilustrados españoles, como Benito J. Feijoo (1676-1764). Fue así como las ideas ilustradas influirían más tarde en los movimientos independentistas americanos.
Construyo mi opinión
La influencia de las ideas ilustradas en el cura Hidalgo ha sido un tema discutido por algunos estudiosos quienes han investigado en fuentes diversas y proponen ideas encontradas. José María Villalpando afirma que Hidalgo,
en una visita a Guanajuato, pidió a un amigo un tomo de la famosa Enciclopedia, obra de los ilustrados franceses, y que de ahí tomó el diseño de los cañones que mandó hacer. Otro historiador, Armando Cisneros, refuta tal idea ar- gumentando que en ninguno de sus escritos Hidalgo expresó algo como “lo que dijo Voltarie...” o “como Rousseau afirmó”, sino que cita a otros autores ¡de Grecia y Roma clásicas!
Con base en lo anterior podrían organizar un debate: ¿La Ilustración influyó en Miguel Hidalgo? Consideren lo
que a ustedes les dice la trayectoria de dicho personaje. Pongan ejemplos para sustentar sus opiniones. Uno de los temas podría ser discutir sobre las intenciones de Hidalgo al abolir la esclavitud, en 1810. Para cerrar, bajo la guía de su maestro, elaboren una conclusión grupal sobre la manera en que se construye el saber histórico.
La invasión francesa de España
Por tu curso pasado de Historia recordarás que, concluida la Revolución Francesa, Francia quedó sumida en una si- tuación de desorden. Para solucionarla, los franceses eligieron cónsul a un militar muy dotado, Napoleón Bonaparte (1769-1821), luego lo nombraron cónsul vitalicio y finalmente le dieron el cargo de emperador. Como tal, Bonaparte
Nueva España, desde su consolidación hasta su Independencia 85