Page 153 - Secundaria - Historia de México - 3er Grado

EVALUACIÓN
Soluciona en tu libro o copia en tu cuaderno los siguientes ejercicios y resuélvelos según se te pida.
Para comprender el tiempo y el espacio históricos
1. Ordenacronológicamentelossiguientesacontecimientosyenparejascomparensusresultados; señalen los diferentes ámbitos a los que pertenecen, es decir, si son políticos, sociales, econó- micos o culturales.
( ) Fundación de la Universidad Nacional.
( ) Inicio de la guerra de Reforma.
( ) Plan del Partido Liberal Mexicano.
( ) Pérdida del territorio de Nuevo México y Alta California.
( ) Suspensión del pago de la deuda decretada por Juárez.
( ) Salida de las tropas francesas y muerte de Maximiliano.
( ) Inicio del movimiento revolucionario encabezado por Madero. ( ) Huelgas de Río Blanco y Cananea.
2. EnlaLíneadeltiempodelbloquefaltanalgunoshechoshistóricos,entucuadernoelaboraotra Línea del tiempo que tenga los acontecimientos que no se pusieron, pero que consideres que son importantes para la comprensión del periodo que estudiaste y que tengan que ver con el país que tenemos hoy.
3. México tuvo conflictos con varios países a lo largo del siglo XIX. En un mapamundi colorea los países con los que estuvo en guerra y dale a cada una de estas naciones un color diferente.
En tu cuaderno señala algunas de las causas que motivaron estos enfrentamientos y escribe el año o los años en los que sucedieron estos acontecimientos.
Señala ¿cuántas décadas pasaron entre el primer y el último conflicto?
Para manejar la información histórica
4. En equipo redacten un pequeño texto en el que utilicen los siguientes conceptos:
Reforma, fueros, romanticismo, federalismo y secularización. Pueden utilizar otros conceptos en contraposición para explicar éstos. Expónganlo de manera oral ante el grupo.
5. Localicen en su texto los siguientes mapas: a) Imperio mexicano en 1821.
b) México en 1824.
c) México después de 1848 y de 1853.
Obsérvenlos atentamente y compárenlos entre sí.
Indaguen la extensión territorial de México en la actualidad.
6. En equipos de tres, contesten: ¿cómo cambió el mapa de México entre 1822 y 1853?
Indaguen si después de esa fecha la extensión territorial de nuestro país ha sufrido alguna modificación.
Investiguen con qué países hacemos frontera desde el Porfiriato.
Para la formación de una conciencia histórica para la convivencia
7. En equipos y con la información anterior, identifiquen las intervenciones que tuvieron lugar en el país durante el periodo del bloque y hagan un cuadro en el que escriban las causas y conse- cuencias de las mismas.
8. Elabora con tus compañeros un periódico mural (puede ser el mismo que ya has preparado para las caricaturas y demás ejercicios) en el que el tema a desarrollar sean los símbolos patrios (el
Del México independiente al inicio de la Revolución Mexicana (1821-1910) 153