Page 58 - Secundaria - Historia de México - 3er Grado

Ley SOPA: un mar de desacuerdos que no se veía desde hace mucho
Obama (presidente de Estados Unidos) y Wikipedia están en contra de la ley SOPA (Acta para acabar con la piratería en internet, por sus siglas en inglés) una ley propuesta para detener la piratería en internet, mientras que la Cámara de Representantes de Estados Unidos y twitter están a favor (...), hay una enor- me cantidad de personalidades y compañías que se dividen en opiniones al respecto. Todo radica en que, de aprobarse esta ley, el Departamento de Justicia de Estados Unidos tendría el derecho de cerrar sin hacer ninguna investigación cualquier sitio que viole las leyes de derechos de autor o dicho de otro modo, que contenga en su sitio un material con copyright (derechos de autor) sin autorización del correspondiente creador. Y sí, sería un completo caos: ¿te imaginas tener que conseguir el permiso de la casa disquera de Cristina Aguilera para poder incluir su video en tu sitio web? Hasta el momento no ha sido sometida a vo- tación la ley SOPA, pero se realizará dicho consenso en un par de semanas, por tanto, muchos sitios, entre ellos Facebook y el mismo Google, amenazan con cerrar sus sitios. Wikipedia será el primero que proteste en silencio —literalmente— su oposición a la ley SOPA y muchos podrían seguirle (...). De cualquier modo, es interesante ver cómo varios archirrivales como Facebook y Google se han unido ante esta ley que po- dría limitar sobremanera la navegación por internet tal y como la conocemos. Es obvio que el usuario no renunciará tan fácilmente a internet y todavía falta ver su reacción y en su caso sus propuestas, pues has- ta ahora las primeras acciones las han tomado las empresas y no el usuario como tal y desde luego harán algo al respecto, sin mencionar los hacktivistas como Anonymous.
César Villaseñor, PC World, 17 de enero de 2012 http://www.pcworld.com.mx/Articulos/20759.htm (Consulta: 29 de diciembre de 2012).
Después de leer los textos de este tema, contesta.
PARA REFLEXIONAR
Compara la piratería del siglo XVII con la piratería en la actualidad, copiando en tu cuaderno y complementan- do el siguiente cuadro con la información que se te pide.
Siglo XVII Siglo XXI
Dividan al grupo en dos equipos: 1) Investiguen en qué consiste la Ley SOPA. 2) El primer equipo escribirá un texto argumentativo a favor de esta ley enunciando claramente sus ventajas. 3) El segundo equipo escribirá un texto argumentativo en contra de esta ley enunciando claramente sus desventajas. 4) Escriban las ven- tajas y desventajas en el pizarrón. 5) En sesión plenaria y con la guía de su profesor(a) saquen conclusiones.
1. La piratería consistía en:
1. La piratería consiste en:
2. Para enfrentarla se recurrió a:
2. Para enfrentarla se recurre a:
3. Los efectos negativos fueron:
3. Los efectos negativos son:
4. Esta actividad era protegida por:
4. Esta actividad es protegida por:
PARA ANALIZAR
En equipos, contesten la siguiente pregun- ta: ¿cuál es la razón por la que la vida de los piratas resulta tan atractiva para la literatura y el cine? Escriban su respuesta en un texto de 10 líneas. Para realizar este ejercicio con- sulten la página: http://www.amip.org.mx/htm/RevAMIP/A2NUM07/ AMIP20707a.pdf (Consulta: 7 de abril de 2013).
PARA APLICAR
En equipos, investiguen en las TIC que proponemos en esta página sobre la vida de los piratas. Escriban un guión titulado “Un día en la vida de un pirata” en el que describan las actividades cotidianas de estos personajes. Representen su guión dramatizado a sus compañeros en el salón de clases. También pueden grabar un video con las mismas características y presentarlo en el salón de cla- se. La representación no puede durar más de 5 minutos.
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