Page 95 - Dilmun 23

‫ﺗﺼﻔﺢ ﺍﻟﻜﺘﺐ ﻭﻗﺮﺍﺀﺓ ﺟﺰﺀﺍ ﻣﻨﻬﺎ ﻑ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﺮﻈﻧﺍ ﻟﻌﺪﻡ ﺪﻗﺭﻢﻬﺗ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺮﺍﺀ‪ ،‬ﻭﺪﻗ ﺗﻨﺒﻪ ﺃﺎﺤﺻﺏ‬
‫ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻳﺔ ﺇﻟﻰ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﺓ ﻭﺃﺪﺑﻭﺍ ﺗﺴﺎﻣ ًﺤﺎ ﺎﺠﺗﻩ ﺃﻭﻚﺌﻟ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ‪.‬‬

‫ﺃﻭﺟﺪﺕ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻈﺮﻭﻑ ﺍﻟﺤﺎﺟﺔ ﺇﻟﻰ ﻓﺘﺢ ﺒﺘﻜﻣﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺘﻰ ﺎﺷﺀ‪ .‬ﻭﺪﻗ‬
‫ﻣﺮﺕ ﺍﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﺘﺑﺮﺠﺑﺔ ﻓﺘﺢ ﻣﻜﺘﺒﺔﻋﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﺪﻳﻱ ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ ﻑ ﻋﺎﻡ ‪٣١٩‬ﺍﻡ ﻟﻢ ﻳﻜﺘﺐﻻ‬

‫ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺩﻊﻓﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻣﻤﺜﻠﺔ ‪ 2‬ﺩﺍﺮﺋﺓ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﺁﺬﻧﺍﻙ ﻷﺬﺧ ﺯﻣﺎﻡ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ‪ 2‬ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺸﺄﻥ‪.‬‬
‫ﺑﺪﺃﺕ ﺩﺍﺮﺋﺓ ﺍﺎﻌﻤﻟﺭﻑ ﺘﺑﺄﺲﻴﺳ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺍﺪﻤﻟﺭﻴﺳﺔ ﺃﻭﻷ ﻭﺪﻌﺗ ﺍﻟﻐﺮﻓﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﺨﺼﻴﺼﻬﺎ ﺒﺘﻜﻤﻛﺔ‬
‫ﺑﻤﺒﻨﻰ ﺪﻣﺭﺔﺳ ﺍﻟﻬﺪﺍﻳﺔ ﺍﻟﺨﻠﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺄﺖﺴﺳ ﻋﺎﻡ ‪٩١٩‬ﺍﻡ ﺃﻭﻝ ﺒﺘﻜﻣﺔ ﺪﻣﺭﻴﺳﺔ ﺗﺨﺪﻡ ﺍﻻﻄﻟﺏ‪.‬‬
‫ﻭﻮﻄﺗﺭﺕ ﻓﻜﺮﺓ ﺍﻟﻜﺘﺒﺔ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻴﺔ ﻭﻧﻮﺔﻴﻋ ﺍﻟﺨﺪﻣﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﺘﺑﺄﺲﻴﺳ ﺒﺘﻜﻣﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻣﺔ‪ .‬ﻣﺪﺭﺳﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻣﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ‪ .‬ﻱ ﻋﺎﻡ ‪ ٠١٩٤٠‬ﻭﺮﺒﺘﻌﺗ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﺃﻭﻝ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬
‫ﻧﻮ ًﻋﺎ ﻣﺎ ﻳﺘﻢ ﺗﺄﺎﻬﺴﻴﺳ ﻍ ﺍﺮﺤﺒﻟﻦﻳ‪ ،‬ﺇﺫ ﺗﻘﺘﺼﺮ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻄﻟﺏ ﻭﺍﺪﻤﻟﺭﻦﻴﺳ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ‬
‫ﻂﻘﻓ‪ ،‬ﺑﻞ ﺃﻣﺘﺪﺕ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ ﻭﺷﻤﻠﺖ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﺪﺑﺍﺮﺋﺓ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﺣﻴﻨﺬﺍﻙ ﻭﺍﺳﺘﻤﺮﺕ‪ 2‬ﺗﻘﺪﻳﻢ‬

‫ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ ﻟﻠﻄﻻﺏ ﻭﺍﻟﻤﺪﺭﻦﻴﺳ ﺣﺘﻰ ﻋﺎﻡ ﻡ‪١٩٤٥.‬‬
‫ﻓﻔﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻌﺎﻡ (‪ )٥٤٩١‬ﻗﺮﺭ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﺃﺣﻤﺪ ﺍﻟﻌﻤﺮﺍﻥ ﺪﻣﺮﻳ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﺗﺤﻮﻳﻞ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬
‫ﺇﻟﻰ ﻣﻜﺘﺒﺔﻋﺎﻣﺔ ﺗﻘﺪﻡ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ ﻟﻠﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ ﺩﻭﻥ ﺇﺳﺘﺜﻨﺎﺀ‪ .‬ﻭﻛﺎﻥ ﺍﻟﺪﺍﻓﻊ ﻣﻦ ﻭﺭﺍﺀ ﺗﺄﺲﻴﺳ ﻣﻜﺘﺒﺔ‬
‫ﻋﺎﻣﺔ ‪ 2‬ﺍﻟﺒﻻﺩ ﺣﺎﺟﺔ ﺍﻟﺪﺍﺭﺳﻴﻦ ﻭﺍﻟﺪﺍﺭﺳﺎﺕ ﺇﻰﻟ ﺎﻀﻗﺀ ﺃﻭﻗﺎﺕ ﻓﺮﺍﻏﻬﻢ ‪ 2‬ﺃﻣﻮﺭ ﻧﺎﻓﻌﺔ ﻛﺎﻟﻘﺮﺍﺀﺓ‬
‫ﻭﺍﻹﻃﻻﻉ ﻫﺬﺍ ﻣﻦ ﺔﻬﺟ‪ ،‬ﻭﻣﻦﻬﺟﺔ ﺃﺧﺮﻯ ﻋﺪﻡ ﻭﺟﻮﺩ ﺇﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺕ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺑﻤﻮﺟﺒﻬﺎ ﺩﺍﺮﺋﺓ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ‬
‫ﻓﺘﺢ ﺍﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻴﺔ ﻭﺗﺰﻭﻳﺪﻫﺎ ﺑﺎﻟﻜﺘﺐ ﻭﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻊ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺣﺘﻢ ﻭﺟﻮﺩ ﻣﻜﺘﺒﺔﻋﺎﻣﺔ ﺗﺠﻤﻊ‬

‫ﻓﻴﻬﺎ ﺍﺮﻤﻟﺍﻊﺟ ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺍﻤﻬﻤﻟﺔ‪.‬‬
‫ﺭﺃﻯ ﻣﺪﻳﺮ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﺁﺬﻧﺍﻙ ﺃﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺤﻮﻳﻞ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺇﻟﻰ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺟﻬﻮﺩ ﺃﺎﺳﻴﺳﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺗﺼﻨﻴﻒ ﻭﺗﺮﺗﻴﺐ ﻣﺤﺘﻮﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﻭﺗﺠﻠﻴﺪ ﺍﻟﻤﻤﺰﻕ ﻣﻨﻬﺎ ﻭﺇﻋﺪﺍﺩﻫﺎ‬
‫ﻟﻹﻋﺎﺭﺓ‪ .‬ﻭﻒﻠﻛ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺑﻬﺬﺍ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﺃﺣﻤﺪ ﺍﻟﺴﻨﻲ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ ﺍﻟﻤﻌﺮﻭﻑ ﺍﻟﺬﻱ ﺑﺎﺷﺮ‬

‫ﻋﻤﻠﻪ ﻭﻭﺿﻊ ﻟﻠﻜﺘﺐ ﺃﺭﻗﺎﻣ ًﺎ ﻣﺘﺴﻠﺴﻠﺔ ﻣﺼﻨﻔﺎً ﺑﺬﻟﻚ ﻣﺤﺘﻮﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‪.‬‬

‫ﻝ‬