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政策解读
聚焦质量提升 打造大国名师
——《教师教育振兴行动计划（2018-2022》核心观点梳理解读
教育部等五部门向外联合发布《教师教育振兴行动计划（2018—2022 年）》提
出了五大目标任务、十大行动，用 5 年左右时间建设一支高素质专业化创新型教师
队伍。《计划》出台的意义何在？核心是什么？如何确保落实？教育部教师工作司
相关负责人如此解答。
聚焦教师教育发展不平衡不充分问题
“教师教育是教育事业的工作母机，是提升教育质量的动力源泉。但面对新方
位、新征程、新使命，教师教育还不能完全适应。”“当前教师教育体系有所削弱，
对师范院校的支持不够。部分教师素质能力难以适应新时代人才培养需要，思想政
治素质、师德水平、专业化水平需要提高，教师培养培训质量仍不能完全满足建设
高素质专业化创新型教师队伍的需要。”
党的十九大报告提出，培养高素质教师队伍。习近平总书记指出：“要加强教
师教育体系建设，加大对师范院校的支持力度，找准教师教育中存在的主要问题，
寻求深化教师教育改革的突破口和着力点，不断提高教师培养培训质量。”2018 年
1 月，中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，明
确提出实施教师教育振兴行动计划。3 月，李克强总理在十三届全国人大一次会议上
作政府工作报告时提出，要加强师资队伍和师德师风建设。
“出台《计划》，是当前和今后一段时期加强教师队伍建设、提升教育质量水
平的战略性举措，是贯彻落实党中央、国务院全面深化新时代教师队伍建设改革重
大决策部署的关键一招。”该负责人说。
力求从源头上加强教师队伍建设
“《计划》以提升教师教育质量为核心，以加强教师教育体系建设为支撑，以
教师教育供给侧结构性改革为动力，力求从源头上加强教师队伍建设。”该负责人
介绍，《计划》由指导思想、目标任务、主要措施、组织实施 4 个部分组成，并提
出了当前和今后一段时期教师教育振兴发展的目标任务和十大行动。
教师教育振兴发展的目标是什么？《计划》提出，经过 5 年左右努力，办好一
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