Page 10 - Themenraum Aufgabenkultur ebook
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WEITERFÜHRENDE LITERATUR (AUSWAHL)

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               Brookhart, S. M. (2013). How to create and use rubrics for formative assessment and grading.
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               Büchter A. & Leuders T. (2011). Mathematikaufgaben selbst entwickeln. Lernen fördern – Leistung
                   überprüfen. Berlin: Cornelsen.
               Earl, L. (2013). Assessment as Learning: Using Classroom Assessment to Maximize Student
                   Learning. 2. Auflage. Corwin Press.

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                   abrufbar unter: http://c21canada.org/wp-content/uploads/2016/10/Spiral-Playbook.pdf
               Keller, S., & Bender, U. (Hrsg.) (2012). Aufgabenkulturen. Fachliche Lernprozesse herausfordern,
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               Keller, S., & Reintjes, C. (Hrsg.). (2016). Aufgaben als Schlüssel zur Kompetenz: Didaktische
                   Herausforderungen, wissenschaftliche Zugänge und empirische Befunde. Münster: Waxmann
                   Verlag.
               Kleinknecht, M., Bohl, T., Maier, U., & Metz, K. (2013). Lern-und Leistungsaufgaben im Unterricht.
                   Fächerübergreifende Kriterien zur Auswahl und Analyse. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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                   http://www.ascd.org/publications/educational-leadership/dec09/vol67/num04/When-
                   StudentsTrack-Their-Progress.aspx
               Thonhauser, J. (Hrsg.) (2008). Aufgaben als Katalysatoren von Lernprozessen. Eine zentrale
                   Komponente organisierten Lehrens und Lernens aus der Sicht von Lernforschung, Allgemeiner
                   Didaktik und Fachdidaktik. Münster: Waxmann.
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                   Innovation and the spiral of inquiry. Melbourne: Centre for Strategic Education.

               Tulodziecki, G., Herzig, B., & Blömeke, S. (2009). Gestaltung von Unterricht: Eine Einführung in die
                   Didaktik. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.
               Webb, N. (2007) Issues Related to Judging the Alignment of Curriculum Standards and Assessments
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                   abrufbar unter: http://www.cehd.umn.edu/edpsych/C-BASR/Docs/Webb2007.pdf
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