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3-2/ Une participation des parents à
l’élaboration du projet de l’école
Axe 3

1/ La représentation des parents dans les établissements,
par les associations de parents (APEL) est favorisée
Pour une forme • La représentation est organisée, en

particulière particulier au sein des APEL, une for-
Favoriser l’exercice mation des parents-correspondants
de relations proposée : moyens de communica-
de la responsabilité représentation
avec des parents tion, un lieu, des temps pour favoriser
les familles des parents, premiers le lien entre parents de l’établissement,
et entre les parents et l’établissement.
éducateurs, dans • La réflexion est partagée sur les prio-

l’éducation de leur réflexion rités d’action entre éducateurs et re-
présentants des parents : forum des
enfant métiers, groupe de parole, échanges
divers…
• Des temps de relecture sont proposés
qui permettent à toutes les personnes
3-1/ Une relation éducative adhésion qui fréquentent l’établissement, dont
entre les parents et l’école pour les parents, de redire leur adhésion au
la croissance de leur enfant projet de l’établissement et leur volonté
de l’évaluer et de le faire évoluer.

• La relation individuelle parent/école
permet le développement intégral de relation 2/ La participation effective des parents est favorisée
chaque jeune : soigner l’accueil des fa-
milles, en particulier lors de l’inscription • Les parents participent aux différents
et de la rentrée. conseils dans l’établissement, notam-
role des ment conseil d’établissement, conseil
• Les projets éducatifs réaffirment le rôle parents pastoral, conseil de classe, conseil de
premier des parents dans l’éducation discipline… et à la vie de l’établissement :
de leur enfant. Participation organisation de sorties, échanges lin-

• Des échanges portant sur la croissance guistiques, semaines thématiques, fo-
du jeune, des communications person- rums divers ; information et sensibilisa-
communicationS nalisées autour de l’apprentissage, des tion des parents aux réalités de l’école
résultats, du comportement, de l’inves- et à ses pratiques seront mises en
tissement, de l’orientation sont propo- place si nécessaire.
sés aux parents.
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