Page 12 - E-KNJIGA KULA 1234

i

i

Учење кроз истраживање изван вртића/ Učenje kroz straživanje zvan vrtića

/

1022, К3, П3, одобрио Педагошки завод Војводине 1022, K3,P3, odobrio PZV

Трећи- највећи део дворишта- Просторна

целина за истраживачке активности била би

формирана поред постојеће чесме ( вода,

лишће, каменчићи, гранчице, лупа, рукавице,

кецеље, сунђери, мерице, вага, пластичне

посуде...), просторна целина за визуелну

уметност ( креде, фломастери, бојице, папир,

пластелин, глина, семенке, пластелин..),

кинестетичка целина на средини дворишта (

пањ, облице, гуме, обручеви, лопте, чуњеви,

канап за прескакање, дрвене мердевине, између два дрвета сајла и гуме од бицикла за

љуљање..), целина за звук и покрет (метална конструкција, цеви за воду, лименке различитих

величина, звечке, триангл, дрвене варјаче, разне посуде...), уз жичану ограду формирали би

вртићку башту од пластичних флаша и балона, семенке, зачинско биље, земља, вода, рукавице,

алат...

ОРГАНИЗАЦИЈА ДВОРИШТА ЗАХТЕВА СТАЛНО ПРЕИСПИТИВАЊЕ, ПРАЋЕЊЕ ДЕЦЕ И

ЊИХОВЕ ПЕРСПЕКТИВЕ, УКЉУЧИВАЊЕ ПОРОДИЦЕ И ЛОКАЛНЕ СРЕДИНЕ И

КОНТИНУИРАНО РЕСТРУКТУИРАЊЕ У СКЛАДУ СА РАЗВИЈАЊЕМ ТЕМА/ПРОЈЕКА.

12