Page 128 - PORTFOLIO MARINA ZARAGOZA TERUEL

maduración de las diversas redes neurales implicadas en las diferentes habilidades cognitivas.
Las personas bilingües aumentan lo que se denomina reserva cognitiva, que son el número de redes neurales activas en el cerebro. Se puede aprender a hablar cualquier idioma a cualquier edad, depende de la ventana de maduración del cerebro.
Las estrategias de aprendizaje deben ser diferentes en función del estadio de desarrollo de cada cerebro con respecto a lo que han de aprender, para aprovechar al máximo la conectividad de cada momento.
¿La maduración del cerebro es un camino de doble sentido y por lo tanto es reversible? no, la maduración del cerebro no es un camino de doble sentido, cada etapa tiene unas características determinadas y no se puede volver atrás.
¿Cómo influye el ambiente social en los aprendizajes? ¿ Qué importancia tiene la forma en que miramos a los alumnos? En definitiva, ¿cómo se aprende mejor, aislados o en grupo? Convivir con otras personas implica, contribuir al bien común para evitar ser excluido y sacar provecho de la colectividad por supervivencia propia.
Lo primero que interesa a las personas cuando nacen son las otras personas.
Un estudio desmintió que las mujeres y los hombres tengamos de partida diferencias significativas con respecto a las redes neurales implicadas en la lógica matemática. Si miramos con más aprobación a los chicos, de media pueden acabar siendo más buenos en matemáticas, no porque lo fueran de buen inicio, sino por la potenciación externa de sus aptitudes.
El modo de mirar a nuestros alumnos y cómo se miran entre ellos tiene una importancia capital en su percepción sobre lo que están aprendiendo, sobre el hecho mismo de aprender y también sobre la percepción que están construyendo de ellos mismos.
La importancia de educar y trabajar sobre todo a través del placer, placer social, es lo que el cerebro interpretará como de máxima utilidad. El trabajo cooperativo y colaborativo es una de las estrategias de trabajo que
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