Page 17 - Modul 1.1. Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Final
P. 17
Demonstrasi Kontekstual: 4JP
CGP mendesain strategi dalam mewujudkan pemikiran KHD - 'Pendidikan yang
Berpihak pada Murid' - sesuai dengan Konteks Diri Murid dan Sosial Budaya di
daerah asal (kar2ya demonstrasi kontekstual dalam video, atau infografis atau puisi
atau lagu, dll).
Elaborasi Pemahaman: 2JP
CGP mendapatkan penguatan pemahaman tentang pemikiran (filosofi pendidikan)
Ki Hadjar Dewantara dari Instruktur;
Koneksi Antar Materi: 2JP
CGP membuat kesimpulan dalam bentuk esai atau jurnal reflektif tentang
‘Pendidikan yang Berpihak pada Murid’ dengan merefleksikan seluruh rangkaian
materi yang sudah dipelajari dari pemikiran-pemikiran KHD dan praktik baik yang
telah dilakukan di sekolah-sekolah saat ‘Elaborasi Pemahaman’.
Aksi Nyata
CGP mengimplementasikan strategi dalam mewujudkan pemikiran KHD yang telah
dibuat pada ‘Demonstrasi Kontekstual’ secara konkret sebagai perwujudan
'Kepemimpinan Pembelajaran' yang Berpihak pada Murid' dan direfleksikan
kembali dalam Jurnal Refleksi Pribadi,
Modul 1.1. - Refleksi Fil osofis Pendidikan Nasional - Ki Hadjar Dewantara | 3
