Page 23 - Modul 1.1. Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Final

Pertanyaan panduan tulisan esai/artikel Anda terkait Pendidikan Zaman Kolonial:

1. Apa bagian yang paling menarik bagi saya? Mengapa?
2. Apa tujuan pendidikan yang dapat dilihat dari video ini pada zaman Kolonial?

3. Apa persamaan dan perbedaan antara proses pembelajaran pada zaman
Kolonial dengan proses pembelajaran saat ini?

1. Kerangka pemikiran KHD

a. Pengantar

Bapak/Ibu CGP, untuk memahami secara garis besar pemikiran (filosofi pendidikan) Ki

Hadjar Dewantara (KHD), Anda akan mengakses dan mempelajari materi-materi yang

tersedia dalam bentuk video dengan judul: 1) Pendidikan Zaman Kolonial dan 2) dan 2
tulisan Ki Hadjar Dewantara ( untuk memahami pemikiran-pemikiran filosofi pendidikan

KHD. Kedua tulisan tersebut dapat ditemukan pada bagian lampiran modul ini, yaitu:

(1) Dasar-Dasar Pendidikan. Keluarga, Th. I No.1,2,3,4., Nov, Des 1936., Jan, Febr. 1937

(lihat lampiran 1);
(2) Metode Montessori, Frobel dan Taman Anak. Wasita, Jilid No.1 Oktober 1928 (lihat

lampiran 2),

(3) Pidato Sambutan Ki Hadjar Dewantara. Dewan Senat Universitas Gadjah Mada, 7

November 1956
2. Asas Pendidikan Ki Hadjar Dewantara

Pendahuluan

Ki Hadjar Dewantara (KHD) membedakan kata Pendidikan dan Pengajaran dalam
memahami arti dan tujuan Pendidikan. Menurut KHD, pengajaran (onderwijs) adalah

bagian dari Pendidikan. Pengajaran merupakan proses Pendidikan dalam memberi ilmu

atau berfaedah untuk kecakapan hidup anak secara lahir dan batin. Sedangkan
Pendidikan (opvoeding) memberi tuntunan terhadap segala kekuatan kodrat yang

dimiliki anak agar ia mampu mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-

tingginya baik sebagai seorang manusia maupun sebagai anggota masyarakat. Jadi

menurut KHD (2009), “pendidikan dan pengajaran merupakan usaha persiapan dan

Modul 1.1. - Refleksi Fil osofis Pendidikan Nasional - Ki Hadjar Dewantara | 9