Page 46 - Modul 1.1. Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Final
P. 46
2. Ide atau gagasan yang timbul sepanjang proses perubahan
3. Pembelajaran dan pengalaman dalam bentuk catatan praktik baik
4. ‘Foto bercerita’ dari seluruh rangkaian pelaksanaan (perencanaan, penerapan
dan refleksi) aksi Anda.
5. Anda juga dapat memasukkan ‘testimoni’ dari rekan guru dan murid yang
terlibat dalam proses perubahan yang Anda lakukan.
Selain menjadi catatan pengembangan profesi Anda, Anda juga dapat menggunakan
jurnal ini sebagai panduan ketika berefleksi bersama pengajar praktik dalam
pendampingan individu.
Peran Fasilitator:
1. membangun komunikasi dengan Pendamping dalam memantau pelaksanaan
rencana aksi perubahan CGP di kelas dan sekolah mereka.
2. mengingatkan CGP untuk secara rutin menuliskan jurnal refleksi, baik harian
maupun mingguan. Tidak ada format khusus untuk jurnal ini sehingga dapat
dibuat dalam bentuk diary atau bentuk catatan lainnya. Refleksi dapat dibuat
dalam situs portofolio digital yang mereka buat.
32 | Modul 1.1. - Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Ki Hadjar Dewantara
