Page 36 - Modus E-Pub nisa
P. 36










                  C.    Pentingnya Menggunakan Model Pembelajaran



                   Model pembejaran digunakan untuk membantu memperjelas prosedur hubungan serta keadaan

            keseluruhan dari apa yang telah didesain. Menurut Joyce and Weil (1980), ada beberapa kegunaan dari
            model pembelajaran antara lain:
                                                                                                                    35

            1.  Memperjelas hubungan fungsional diantara berbagai komponen, unsur atau elemen system tertentu

            2.  Prosedur yang akan ditempuh dalam melaksanakan pembelajaran dapat diidentifikasi secara tepat

            3.  Model  pembelajaran  akan  mempermudah  para  administrator  untuk  mengidentifikasi  kompenen,
                elemen yang mengalami hambatan, jika dalam pembelajaran kurang efektif dan tidak produktif

            4.  Dengan model pembelajaran guru dapat mengidentifikasi tugas siswa menjadi suatu keseluruhan yang
                terpadu



                 D.     Model Pembelajaran dan Langkah-Langkahnya



                   Kegiatan  belajar  –  mengajar  dikelas  akan  menjadi  lebih  efektif  jika  seorang  pengajar  dapat
            mengadaptasi beberapa model pembelajaran dibawah ini, yaitu:


            1.      Jigsaw II (Elliot Aronson 1978)

                    Jigsaw  II  dapat  digunakan  apabila  materi  yang  akan  dipelajari  berbentuk  narasi  tertulis.
            Pembelajaran  ini  sangat  cocok  untuk  pelajaran  ilmu  social,  literature,  dan  sebagian  pelajaran  ilmu

            pengetahuan  alam,  serta  pelajaran  bidang  laiannya  yang  tujuan  utamanya  adalah  penguasaan

            konsep.   Pengajaran  (bahan  baku)  untuk  jigsaw  II  biasanya  harus  berupa  BAB,  Cerita,  biografi  atau
            materi-materi narasi lainnya.

            Langkah-langkah :


                a)  Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil secara heterogen 4-5 siswa untuk bekerja secara
                    tim
                b)  Para siswa diberikan tugas untuk membaca beberapa BAB atau Unit dan diberikan Lembar Ahli
                    yang terdiri tas topic-topik yang berbeda yang harus menjadi focus perhatin masing-masing
                    anggota tim saat mereka membaca.
   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41