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一、三、三 ● 路是一位專業英語教師，想到寮國以
英語老師身分服事。路是差會的國際
「一三三」總結了以上的建議。進行大型 性雙職宣教導向夥伴。
修改之後，宣教士類別只有一個，即是宣教導向
夥伴。他/她可以走在任何一條軌道上（全職、 ● 許牧師曉得在南美洲有家宣教神學
雙職或儲備），也可以在服事過程中改變軌道。 院，可以讓他短期在那裡訓練學生。
他/她服事的性質有可能是國際性，或國內性， 每次可去三個月。許牧師可以成為差
甚至來來往往，成為游動性。這三個性質也會隨 會的短期國際性全職宣教導向夥伴。
著夥伴的成長、事工的改變、工場的實際狀況，
● Z是華傳多年在穆區的果子。他想到
以及其他的因素而改變。
菲律賓服事穆群體。穆區沒有華傳辦
將來可能會出現的情況 事處，菲律賓卻有。Z被菲律賓辦事
處接納，成為國際性全職宣教導向夥
倘若差會大膽地嘗試改變，進行「大裝 伴。
修」，筆者構想了一些可能發生的情景：
「夢」是做不完的。其中有很多的可
● 章夥伴是馬國人，他長期住在馬來西亞，進 能性和組合。盼望這宣教士類別的「大裝
行難民事工。林夥伴是新加坡人，往返馬國 修」能夠為更多有心志宣教的「宣教導向
進行難民事工。章與林都是全職宣教導向夥 門徒」提供寬大的服事平台。
伴，不同在於章是國內性，而林是游動性。
● 武是柬埔寨人，念完神學，加入華傳要到泰
國宣教。華傳在柬埔寨沒有辦事處，在柬埔 總結
寨的華傳宣教導向夥伴，願意支持，讓柬埔 大衛取了其中的一顆石子，用機
寨教會差派武到泰國宣教。武是華傳的國際 弦甩出去。這塊輕便的石子在熟練者
性全職宣教導向夥伴。
的手中以每小時大約160公里的時速
● 馮夥伴是香港人，多年在印尼服事，此刻因 射出去，正中了歌利亞的前額。以色
雙親老邁，且又是家中獨生子，需要回到香 列軍隊取得大勝。簡單、快速和輕便
港居住並照顧雙親。馮熟悉印尼語，且對在 勝過了複雜、緩慢和笨重。筆者願意
香港的印尼群體有負擔。馮加入華傳為國內 以這篇文章拋磚引玉，激發思考，採
性全職宣教導向夥伴。 集回饋。
● 陳是澳洲公民。在泰國服事很多年，且精通
泰文。如今邁入退休年齡，回到澳洲，看見
澳洲泰國人群體，心存負擔。陳可以繼續成
為華傳的國內性全職宣教導向夥伴。 Simplicity is the ultimate sophistication
Leonardo Da Vinci
● 萬在職場上是位公務員，退休了，在教會有
美好的服事，有教導的恩賜，在教會負責兒
童事工。但覺得年紀大了，不想進修神學，
只想到非洲做兒童事工。萬可以成為華傳的 胡惠強 華傳國際副總主任
國際性全職宣教導向夥伴。
第63期 | 2020年5-6月 11
