Page 23 - UP 3 GEOMETRI MOLEKUL untuk guru
P. 23
kepentingan 9.2 Menggunakan informasi hasil penilaian dan
pembelajaran. evaluasi untuk merancang program
remedial dan pengayaan.
9.3 Mengkomunikasikan hasil penilaian dan
evaluasi kepada pemangku kepentingan.
9.4 Memanfaatkan informasi hasil penilaian
dan evaluasi pembelajaran untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran.
1.10 Melakukan 10.1 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran
tindakan reflektif yang telah dilaksanakan.
untuk peningkatan 10.2 Melakukan perbaikan dan pengembangan
kualitas pembelajaran berdasarkan hasil refleksi
pembelajaran. dalam mata pelajaran yang diampu.
10.3 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran dalam
mata pelajaran yang diampu.
Kompetensi Profesional
1.20 Menguasai materi, 20.1 Menjelaskan teori pasangan elektron kulit
√
struktur, konsep, valensi (VSEPR).
dan pola pikir 20.2 Mendeskripsikan bentuk molekul
√
keilmuan yang berdasarkan teori pasangan elektron.
mendukung mata 20.3 Menjelaskan teori Domain Elektron dalam
√
pelajaran yang menentukan Bentuk Molekul.
diampu. 20.4 Mendeskripsikan bentuk molekul
√
berdasarkan teori Domain Elektron.
20.5 Mendemonstrasikan pembuatan model
bentuk molekul dari bahan-bahan bekas, √
misalnya gabus, dan karton.
20.6 Mendemonstrasikan cara menggambar
bentuk molekul menggunakan aplikasi √
Chemsketch atau yang lain.
14 Unit Pembelajaran 3 : Ikatan Kimia Geometri Molekul
