Page 26 - UP 3 GEOMETRI MOLEKUL untuk guru
P. 26

02. B. 2. Indikator Pencapaian Kompetensi Peserta Didik
                        Kompetensi dasar dikembangkan menjadi beberapa indikator pencapaian

                  kompetensi sebagai acuan bagi guru untuk mengukur pencapaian kompetensi

                  dasar.  Dalam  rangka  memudahkan  guru  menentukan  indikator  yang  sesuai
                  dengan tuntunan kompetensi dasar, indikator dibagi menjadi tiga kategori, yaitu

                  indikator pendukung, indikator kunci, dan indikator pengayaan.
                        Indikator  pendukung  merupakan  indikator  tercapainya  kompetensi  yang

                  membantu  peserta  didik  mencapai  kompetensi  dasar.  Indikator  pendukung
                  disebut juga indikator prasyarat yang berarti kompetensi tersebut harus dikuasai

                  peserta didik agar lebih mudah dalam mencapai indikator inti yang dipelajari.

                        Indikator inti adalah indikator yang menunjukkan bahwa peserta didik telah
                  mencapai  kompetensi  minimal  yang  terdapat  pada  kompetensi  dasar  yang
                  dipelajari. Indikator inti harus teraktualisasi dalam pelaksanaan pembelajaran dan

                  ketercapaiannya dibuktikan dengan hasil penilaian terhadap peserta didik.

                        Indikator  pengayaan  merupakan  indikator  yang  menunjukkan  bahwa
                  peserta didik mempunyai kompetensi yang melebihi dari tuntutan kompetensi

                  minimal pada kompetensi dasar. Indikator ini tidak selalu harus ada, dirumuskan
                  apabila potensi peserta didik memiliki kompetensi yang lebih tinggi dan perlu

                  peningkatan melebihi kompetensi dasar.




































                   Unit Pembelajaran 3 : Ikatan Kimia Geometri Molekul                                17
   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30   31