Page 3 - SISTEMLAPORANPENGEMBANGANBAHANAJAR
P. 3

2





                          4.9  Menyajikan  hasil  analisis  dampak  •  Menyajikan   dampak    kebijakan
                          kebijakan perekonomian terbuka            perekonomian terbuka







                        C.  Tujuan Pembelajaran
                           Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:


                           1. Peserta didik mendeskripsikan pengertian perekonomian terbuka.

                           2. Peserta didik mampu menganalisis faktor pendukung dan penghambat

                               Perekonomian terbuka.


                           3. Peserta didik mampu menganalisis manfaat dalam perekonomian terbuka.

                        D.  Materi Pembelajaran
                           Perdagangan Internasional (Perekonomian Terbuka)

                        II.   MODEL PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

                             Pada pengembangan ini akan dilakukan sesuai dengan prosedur yang telah
                        dikembangkan  Robert  Maribe  Branch  tersebut,  yang  terdiri  dari  lima  langkah.

                        Kelima langkah tersebut adalah: Analysis (analisis), design (desain), development
                        (pengembangan),     implementation    (implementasi),   evaluation   (evaluasi).

                        Berdasarkan  langkah-langkah  tersebut,  dapat  dijelaskan  lebih  rinci  untuk
                        mempermudah dalam memahaminya, yaitu sebagai berikut :
   1   2   3   4   5   6   7   8