Page 10 - รายงานการถอดบทเรียน
P. 10

ํ
                            จุดแข็งที่ทาใหเกิดความสําเร็จไดในครั้งน  ี้
                                  ั

                                                                             ื้
                                                                                ี่


                                        ี่
                                                      ิ

                                                                ั

                                         ี

                                                  ู
                                1.ความสมพันธทด ระหวางผรับผดชอบงาน กบ เครือขายในพนท ไดแกโรงพยาบาลสงเสรมสขภาพ
                                                                                                    ิ
                                                                                                      ุ
                                          ํ
                           ั
                                                                          ?
                                                                       ํ

                                                                                   ิ่
                                                                                                  ิ
                                                                                      ั
                                        ุ
               ตําบล และสํานกงานสาธารณสขอาเภอ ที่เหนความสําคัญ และความจาเปนตอการเพมศกยภาพ อสม.วทยาศาสตร
                                                   ็
                                                    ู
                                                            ื
                                                                ั

               การแพทย ชุมชน ที่เข มแข็งสามารถขบเคลื่อนศนยแจ งเตอนภย ฯ อันเป?นประโยชน แกประชาชน

                                            ั
                                                                     ]

                                                                  ็
                                                     ื้
                                                                                ื้
                             2.หลักสูตรมีความครบถวนของเนอหา ตามประเดนปญหาสุขภาพพนฐาน ได แก  ด านความ
                               ั
                                                      ํ
                            ิ

                                                               ึ

               ปลอดภยของผลตภณฑอาหาร ยา และเครื่องสาอาง รวมถงการคัดแยกเหดพิษดวยแอพพเคชน การตรวจหาเชอ
                                                                                                          ื้
                                                                                         ิ
                                                                                            ั่
                     ั
                                                                            ็




                                                                                            ี่

                                                        ื้
                  ิ
                                                                ิ
               โควด 19 ดวยตนเอง (ATK)  ซึ่งประกอบดวย เนอหาทางวชาการ ภาพประกอบคาบรรยายทใชภาษาอยางงาย
                                                                                   ํ
               สอการสอนมีรูปแบบทหลากหลายทงแบบ Power point  Rollup Infographic  เปนตน รวมถงการวดความรู ของ
                                            ั้

                                                                                   ?
                ื่
                                                                                                 ั
                                                                                            ึ
                                 ี่
                                                                               ิ

                                                                           ั
                                                           ี
                                                                  ี่

                                ี่
               ผู เรียนแบบออนไลนทผ านการทดลองภาคสนาม และมรูปแบบทเหมาะสมกบบรบทของชุมชน พี่เลี้ยงหรือหนวยงาน
                                                                                        ู
                                                                                           ิ
                                                                   ึ
                                     ู

                  ี่
                                                                              ี่
                ี่
                                                                           ื้

                                                                                    ี่

               ทเกยวของสามารถเรียนร และนาไปถายทอดไดดวยตนเอง ถงแม บางพนทจะเปลยนผรับผดชอบแตกลไกการ

                                          ํ

                        ั
               ขับเคลื่อนยงคงดําเนนการได โดยธรรมชาติ
                               ิ
                                3. มีเครื่องมือในการจดเกบข อมลศนย แจ งเตอนภย ฯ ฐานข อมูลของ อสม.ในภาพรวมทงประเทศ
                                                              ื
                                               ็
                                                                  ั
                                                                                                ั้
                                            ั
                                                      ู
                                                    ู


                                                                       <
                                           ั
                                                                                       ื
                                              ํ
               และการประเมินอสม.ดวยการจดทาจดสง google form ไปใหเปาหมายทางหนงสอราชการ และไลนของ
                                                ั
                                                                                    ั


                                     ั
               ผู รับผิดชอบศูนยแจ งเตอนภยในแตละแห ง
                                 ื


                                                           ั
                                                                                       ุ
                                                                           ั
                                                                               ุ
                                4.การรับรู ของสํานักงานสาธารณสุขจังหวด และสํานักงานสนบสนนบริการสขภาพเขต ที่ให การ

                                                                                                   ู
                                                          ั
                            ุ
                                                                         ั้
               ส งเสริม สนับสนนและอํานวยการจดอบรมเสริมสร างศกยภาพของอสม.ทงในรูปแบบการบูรณาการหลกสตร ในชวง
                                                                                                 ั
                                           ั
               เวลาสั้น ๆ หรือสื่อสารการอบรมทางออนไลน IT e-learning หรือการอบรมเชงลึกในรายพื้นท  ี่

                                                                             ิ

                                 อุปสรรค จุดอ อนในการดําเนนงาน
                                                  ิ
                                                                                         ี่





                               ื่

                                                                         ั

                                 1.เนองจากสถานการณโรคระบาด สงผลใหไมสามารถจดอบรมได เจาหนาทและอสม. มีภาระงาน
                                                                               ั
                                                                        ิ
                                                                              ู



                                                                                            ี่
                                                                                                      ิ
                                     ั

                                                                                  ั
               ลนมือตองใหความสาคัญกบการระบาดของโควด-19 กอน เชน การตดตามผกกตว เจาหนาทรพ.สต.ตองตดตาม

                                                      ิ



                               ํ
               อาการของผู กักตว
                            ั
                                 2.การขบเคลอนในระดบผบรหาร หากสามารถผลกดนใหเปนตวชวดระดบ กระทรวง/เขต/จงหวด/
                                                                                      ั
                                                                           ?
                                                   ิ
                                              ั
                                                                                ี้
                                                                                 ั
                                                                              ั
                                                                   ั
                                                ู
                                 ั
                                      ื่
                                                                      ั
                                                                                                         ั

                                                                                                      ั
                ํ



                                                                                 ิ
                                       ื่

                                                                       ํ
                                              ั
                                  ั

                                                                            ิ
                                                                                           ํ
                                                    ิ

               อาเภอ จะสงเสริมการขบเคลอนและพฒนาเชงระบบตอไป ควรจะทาใหเกดในเชงนโยบาย ทาใหแตละหนวยงาน
                          ั
               เห็นความสําคญ

                                              ั
                                                                                      ุ

                                                                                                          ?
                                             ุ
                                   ํ
                                           ]
                              3. การทางานในปจจบนเปนลกษณะ ขอความรวมมอหรือขอความอนเคราะห ไมไดกาหนดเปน
                                                                                                   ํ
                                                                       ื
                                                    ั
                                                  ?


                                           ํ
                                         ี่
                                                                                                          ?
                           <
                                                                                                  ื่



                                                             ิ
                                                                                                     ี
               นโยบายหรือเปาหมายของพื้นท ทาใหการพฒนา อสม.วทยาศาสตรการแพทยชมชน เปนไปไดนอย เมอเทยบเปน
                                                                                      ?
                                                   ั
                                                                                ุ


               สัดส วนกบจํานวน อสม. ทั้งประเทศ
                      ั
                                                                             ิ
                                            ี้
                                                         ี่
                                                                     ี่

                                                          ี่
                                       ู

                              4. ขาดหลกสตรพี่เลยง ในบางพนททมีการสบเปลยนผรับผดชอบ และขาดการสงตองาน สงผล
                                                                         ู
                                    ั
                                                      ื้

                                                                ั
                                                                                            ุ

               กระทบต อความล าช าในการรักษาคุณภาพ หรือพัฒนาศนย แจ งเตอนภย ฯให เข มแข็งตามเกณฑคณภาพ ฯที่กําหนด
                                                                       ั
                                                                   ื
                                                           ู

                                                    ี่

                              5. หัวหน าหน วยงานในระดบทใหญขนไป อาจไม เหนความสําคัญของงานสวนนี้ จึงอยากใหผใหญ

                                                 ั
                                                         ึ้
                                                                    ็
                                                                                                     ู



                                        ็
               ระดับกรม หรือกระทรวงมองเหนว างานสวนนี้มีความสําคัญในการขบเคลอนสาธารณสุขของประเทศไดเชนกน
                                                                         ื่
                                                                                                     ั
                                                                     ั

                                  6. ขาดความชํานาญในการออกแบบโปรแกรมกรมวทย  with you
                                                                     ิ
                                                                                                          5
   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15