Page 3 - rpp diferensiasi
P. 3
TAHAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI
1. Mengidentifikasi kebutuhan belajar murid
a. Kesiapan belajar murid
Guru mengajukan beberapa pertanyaan pemandu
Guru menyiapkan media pembeljaran (gambar, video, linkungan)
b. Minat belajar murid
Murid diberikan kebebasan untuk membuat prouk hasil kerja kelompok dan mandiri sesuai minatnya
c. Profl belajar murid
Pembelajaran dilaksanakan denga media gambar, video secara mandiri maupuun berkelompok berdasarkan
hasil diagnostik awal
2. Strategi pembelajaran berdiferensiasi
a. Diferensiasi Konten, guru menyiapkan berbagai sumber belajar
b. Diferensiasi proses, murid diberikan bimbingan sesuai kebutuhan, tingkat kesiapan, dan dibentuk kelompok
c. Diferensiasi produk, murid diberikan kebebasan menyelesaikan tugasnya dalam bentuk diagram yang mereka
minati
3. Melakukan penilaian
a. Penilaian sikap, guru melakukan observasi menggunakan lembar observasi
b. Penilaian pengetahuan, guru membuat test sumatif di akhir KD denga google formulir
c. Penilaian keterampilan, guru membuat rubrik peniliaan produk
