Page 4 - 772f94dfec6d48b886707b2726ffaa61-digabungkan (7)

PENDAHULUAN

A. Kompetensi Inti :
• KI 1 : Menghormati dan menghayati ajaran agama sesuai kepercayaan masing –
masing
• KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
• KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
• KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
disekolah dan sumber lainyang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar
1.1 Menentukan dan menganalisis teorema pythagoras
1.2 Menemukan hubungan antar panjang sisi pada segitiga khusus
1.3 Menyelesaikan permasalahan nyata dalam pythagoras

C. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Teorema Pythagoras
2. Sifat Teorema Pythagoras
3. Karakteristik Suatu Segitiga
4. Rumus Teorema Pythagoras
5. Kegunaan Dalil Teorema Phytagoras
6. Menentukan Panjang Sisi Segitiga Siku-Siku
7. Menentukan Jenis Segitiga jika Diketahui Panjang Sisinya
8. Tripel Phytagoras

D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menemukan Teorema Pythagoras
2. Siswa dapat menyatakan Teorema Pythagoras dalam bentuk rumus
3. Siswa dapat menyatakan apakah tiga bilangan yang diberikan merupakan Tripe
Pythagoras
4. Siswa dapat menghitung panjang ketiga segitiga siku-siku jika dua sisi diketahui
5. Siswa dapat memecahkan masalah pada bangun datar berkaitan dengan Teorema
Pythagoras

SMP/MTS KELAS : VIII Teorema Phytagoras Page 3