Page 32 - E-book จากใจถึงใจ
P. 32
การศึกษาในยุค 4.0
เส้นทางสู่การศึกษาไทย 4.0 จึงต้องให้ความส าคัญกับการจัดการศึกษาใน
ด้านต่างๆ เพื่อส่งเสริมพัฒนาศักยภาพผู้เรียนในทุกๆด้าน เช่น การพัฒนาทักษะ
ภาษาอังกฤษ การส่งเสริมการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ซึ่งเป็นส่วน
หนึ่งของสะเต็มศึกษา (STEM-Education) ควบคู่กับการเรียนรู้เทคโนโลยี (Technology)
และการออกแบบเชิงวิศวกรรม (Engineering) เป็นการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการนั่นเอง
การพัฒนาทักษะ 3 R ซึ่งเป็นเป้าหมายการพัฒนาผู้เรียน ได้แก่ การอ่านออก (Reading)
การเขียนได้ (Writing) การคิดเลขได้ (Arithenmatics)
8 C ได้แก่ ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ (Critical Thinking and
ProblemSolving) ทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม (Creativity and Innovation)
ทักษะด้านความเข้าใจต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ (Cross-cultural Understanding)
ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และภาวะผู้น า (Collaboration,Teamwork and
Leadership) ทักษะด้านสื่อสาร สารสนเทศและการรู้เท่าทันสี่อ (Communications,
Information and Media Literacy) ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสาร
สนเทศและการสื่อสาร (Computing and ICT Literacy) ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้
(career and Learning Skills) ความมีเมตตา กรุณา มีวินัย คุณธรรม จริยธรรม
(Compassion)
ดังนั น 3 R & 8 C จึงมีความส าคัญในการจัดการเรียนรู้ในยุคของกาเปลี่ยนแปลง
27
