Page 39 - E-book จากใจถึงใจ
P. 39
OBECQA
การพัฒนาคุณภาพอย่างยั่งยืน
2. การบริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพ เพื่อให้เกิดผล
การด าเนินงานที่เป็นเลิศ โรงเรียนจะต้องด าเนินการวัดผลความส าเร็จในสิ่งที่
ส าคัญต่อโรงเรียนตามเกณฑ์ครอบคลุม 7 ด้านที่ส าคัญในการจัดการและการด าเนินงาน
ของโรงเรียน แบ่งย่อยออกเป็นกระบวนการ 6 หมวด และผลลัพธ์ 1 หมวด ได้แก่ หมวด
1 การน าองค์กร หมวด 2 กลยุทธ์ หมวด 3 นักเรียนและผู้มีส่วนได้เสีย หมวด 4 การ
วัด การวิเคราะห์และการจัดการความรู้ หมวด 5 บุคลากร หมวด 6 การปฏิบัติการ และ
หมวด 7 ผลลัพธ์
การน าองค์กรอย่างมีวิสัยทัศน์ ผู้บริหารโรงเรียนที่ประสบความส าเร็จ
ควรมีการก าหนดวิสัยทัศน์ หรือภาพความส าเร็จของโรงเรียนในอนาคตให้ชัดเจนเป็น
รูปธรรม ผู้บริหารต้องสื่อสาร สร้างแรงบันดาลใจ กระตุ้น ให้บุคลากรและผู้มีส่วนได้เสีย
ทุกคนมีส่วนร่วมการท าให้โรงเรียนประสบความส าเร็จ มีการพัฒนาและเรียนรู้ มีความ
รับผิดชอบและยอมรับการเปลี่ยนแปลง
ความเป็นเลิศที่มุ่งเน้นนักเรียน โรงเรียนที่ประสบความส าเร็จ มีการ
พัฒนา ปรับปรุง เปลี่ยนแปลงคุณภาพการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรและบริการ
ทางการศึกษาต่างๆ ของโรงเรียน ให้ตอบสนองความต้องการและความคาดหวังของ
นักเรียน ทั งนักเรียนปัจจุบันและนักเรียนในอนาคตอยู่เสมอ เพื่อเป็นการส่งมอบคุณค่าที่ดี
ที่สุดให้นักเรียนได้รับการพัฒนาตามศักยภาพของแต่ละคน
การให้ความส าคัญกับบุคลากร ผู้บริหารโรงเรียนที่ประสบความส าเร็จ
นอกจากระบบการให้ความดี ความชอบตามปกติแก่บุคลากรแล้ว ผู้บริหารต้องให้
ความส าคัญในการสร้างระบบจูงใจและยกย่องชมเชยหรือให้รางวัล การพัฒนาและสนับสนุน
บุคลากรให้เกิดความก้าวหน้าในหน้าที่ มีการแบ่งปันความรู้ขององค์กรให้สามารถ
ปฏิบัติงานอย่างมีประสิทธิภาพ มีความรับผิดชอบในผลการด าเนินงานของตนเองและ
โรงเรียน นอกจากนี ความส าเร็จควรเกิดจากบุคลากรที่มีความผูกพันกับโรงเรียนได้ท างาน
ที่มีความหมายต่อตนเอง มีความไว้วางใจและให้ความร่วมมือซึ่งกันและกัน
34
